全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、 教案背景 1，面向学生： √中学 □小学 2，学科：音乐 2，课时：1 3，教师准备：搜集相关图片及视频资料，制作多媒体课件。 学生准备：：预习了解本课内容，搜集《让世界充满爱》相关资料。 二、 教学课题 了解：了解作者用音乐来表现生活的精神，并学会关心他人，帮助他人。 掌握：用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。 三、 教材分析 《让世界充满爱》是一部由著名音乐人郭峰作曲，献给1986年“国际和平年”的组歌，由主题相关联的三首歌曲组成，是一部规模不大，但寓意深刻、气势宏大的作品。 【教学重点与难点】 重点：１：用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》 ２：对学生进行“爱”的思想教育。 难点：1、歌曲中的弱起节奏、切分音。 2、引导学生主动地探索并积极参与活动，并体会爱的含义。 四、教学方法 以培养学生“情感美”为突破口，启发、练习、实践、听唱教学法。 五、 教学过程 1、以《让世界充满爱》为背景音乐，以汶川和玉树大地震的照片为素材导入本课，简洁而直观，渲染情感。师：播放图片资料，提问：同学们你们看了这些图片后想到了什么？ 学生观看图片，回答问题。http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E6%B1%B6%E5%B7%9D%E5%9C%B0%E9%9C%87&ie=utf-8&in=10463&cl=2&lm=-1&st=&pn=14&rn=1&di=201308359350&ln=1997&fr=&fm=hao123&fmq=1357623674062_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn14&-1&di201308359350&objURLhttp%3A%2F%2Fimgs.soufun.com%2Fnews%2F2008_05%2F13%2Fnews%2F1210689703803_000.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fgjof_z%26e3Bxtwg_z%26e3Bf57u7g_z%26e3Bv54AzdH3Fdaab-ac-8nAzdH3F809dmb8_n_z%26e3Bip4s&W450&H354&T8459&S54&TPjpg http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E6%B1%B6%E5%B7%9D%E5%9C%B0%E9%9C%87&ie=utf-8&in=10463&cl=2&lm=-1&st=&pn=14&rn=1&di=201308359350&ln=1997&fr=&fm=hao123&fmq=1357623674062_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn38&-1&di183440087850&objURLhttp%3A%2F%2Fimg.hc360.com%2Fmachine%2Finfo%2Fimages%2F200805%2Fu397p1t1d15541111f21dt20080.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bxtghwtyjy57_z%26e3Bv54AzdH3FrfAzdH3F%3Fq%3D%25Em%25B8%25Bm%25Ec%25B0%25lD%25Ec%25lC%25Ba%25El%25lC%25b0%25Em%25lc%25l8%25E0%25b8%25BE&W500&H295&T9593&S38&TPjpg 师：同学们，这都是发生在我们身边的故事，我们的身边还有很多有困难的人，有时我们自己也会碰到困难，当我们碰到困难的时候很希望有人可以帮我们，相信别人也是这样，所以老师希望你们看到你身边有困难的人时，你能大方的伸出援助之手。 导语：确实，我们刚才看的图片——地震，地震让我们一次次见证着生离死别，但同学们想过没，比天灾更让人恐惧的是人祸，恐怖袭击、战争无时无刻不在用血淋淋的事实告诉我们这个世界并不太平，于是无数热爱和平的人走到一起呼唤出人类共同的心声——让世界充满爱。 2、出示课题：让世界充满爱 二、歌曲学习部分： 1、首先复习c大调音阶，在引入G大调音阶的学习。主要采用2个全音+1个半音+3个全音+1个半音。http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=C%E5%A4%A7%E8%B0%83%E9%9F%B3%E9%98%B6&ie=utf-8&in=4622&cl=2&lm=-1&st=&pn=23&rn=1&di=70472049650&ln=1930&fr=&fm=hao123&fmq=1357624614578_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn23&-1&di70472049650&objURLhttp%3A%2F%2Fimg.bimg.126.net%2Fphoto%2F1tJe73wNuFz6oMHcc7Az9Q%3D%3D%2F1483654602242649152.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fks52_z%26e3B8mn_z%26e3Bv54AzdH3Fse_xtg3tjAzdH3F6ffAzdH3F&W252&H249&T9432&S8&TPjpg 2、导语：刚才我们欣赏的背景音乐，是著名的音乐人郭峰为1986年世界和平年所作的一首组歌。 （课件出示：郭峰图片及组歌的概念） 3、学生跟随钢琴轻声用“LU”哼唱全曲， 师：跟随钢琴用“哩”哼唱全曲。 （课件出示《让世界充满爱》曲谱） 哼唱要求：轻声，但积极的状态，有气息支持，声音集中。 4、视唱全曲，纠正音准，节奏不准确的地方。 A 跟钢琴慢速视唱全曲 师：仔细看曲谱，找出第一部分与第二部分在曲谱上不同的地方。 B 弱起小节 老师分别用弱起和非弱起两种方式范唱第一小节，让学生选择，更符合歌曲整体意境的一种唱法。 （弱起的唱法更符合歌曲的情绪，因为弱起给人以亲切，温暖，柔和的感觉。） 学生模仿老师的范唱。 C长音的保持 歌曲第2、4小节等处，四拍的保持老师数拍子，学生唱。 D处理完易错的地方再完整视唱全曲。 5、讨论，处理歌曲（情绪，力度，音色） 师：歌曲三部分在力度上是怎么变化的？情绪上有什么对比？我们分别用什么样的音色来演唱这三部分？ 学生自由回答。 三 、拓展延伸部分： 让学生观看《让世界充满爱》这部歌曲视频，启发学生用新的眼光审视身边的人与事，把爱的含义扩大化，以此达到本节课情感教育的终极目的。http://v.youku.com/v_show/id_XOTk5MzkyMDg=.html 四、课堂小结： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ddf91f1559eef8c75fbfb3a6.html