《我们爱老师》教案 年级 三年级 学科 音乐（唱歌课） 一、 教材分析： 《我们爱老师》选自花城版教材三年级上册第1单元“爱老师，爱学校”。每年9月开学正值教师节，因此本课围绕“爱老师，爱学校”的主题安排教学内容。这是一首优美的三拍子歌曲，由4个乐句组成，结构为aa’bb’，歌词将学生比作鲜花，老师比作雨露，表达了学生对教师的敬爱之情。 二、 教学理念： 根据新课标基本理念，立足于学科核心素养，将面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、鼓励音乐创作融入到音乐课堂。本节课我用动、听、唱、议、创等多种方法激发学生学习兴趣，让学生感受音乐、享受音乐，从而得到美的教育。 三、教学目标： 1、能用优美、有感情的声音演唱《我们爱老师》，激发学生爱师、爱校的情感。 2、初步认知aa’bb’乐句的结构，初步认识乐句，感受三拍子歌曲的节拍特点。 3、根据乐句表达的不同内容即兴编创动作配合演唱。 四、重难点： 重点：用连贯、优美的声音演唱歌曲，为歌曲编创动作。 难点：对歌曲进行乐句划分，初步认识乐句。 五、教学过程： 一、情境导入： 1、今天老师上课前收到了一张贺卡，这张贺卡上的内容是这样写的：我是一颗绿树，沐浴着智慧的阳光，天的深情、地的厚爱都刻在我的心里永不忘怀。同学们，你们知道这封贺卡表达了什么含义吗？ 是的，表达了学生对老师的感激之情，同学们，教师节马上要到了，我们除了可以用贺卡寄语表达我们对老师的爱，还可以用一首好听的歌曲来表达我们对老师的爱，今天我们要学习的歌曲是——《我们爱老师》。 二、新课教学： 1、观看视频，学生初步感受聆听歌曲的情绪和特点。 2、请同学们看老师做两个律动，请同学们根据老师提供的律动为歌曲伴奏。 （教师拍摄视频做三拍子律动） 3、介绍三拍子特点。 4、学唱歌曲乐谱，师生接龙。（教师视频录制） 5、分析歌曲乐句结构aa’bb’（设计意图：初步认知乐句结构，感知乐句异同，解决本课重点。） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cb29c776f6335a8102d276a20029bd64783e6247.html