读读下面的句子,体会这样写的好处。 1、A/啊,老桥,你如一位德高望重的老人。 这句话运用了比喻的修辞手法,把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,生动形象地写出了桥的古老和受人尊敬;表达了作者对桥的赞美和敬佩。 B/啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧? 这句话运用了比喻的修辞手法,把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,生动形象地写出了桥的古老;这句话还运用了拟人的修辞手法,突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 2、走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。 这句话运用了拟人的修辞手法,生动形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。 3、我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。 这句话运用了联想,我们真切地感受到作者和树之间的那种“知己”情谊,那种走进大自然物我相融的境界。 4、你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!„„ 这是一组排比句,同时每句话又运用拟人手法,把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。采用第二人称,读来倍感亲切、热情。 5、它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里,很多黑甲虫村民,熙熙攘攘地往来。 作者把细密的草茎想象成茂盛的森林,又把草虫聚居的洞穴群想象成它们的村子,进而联想到黑甲虫村民熙熙攘攘往来的情景。表达了作者对甲虫的喜爱之情。 6、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。 这句话运用了比喻的修辞手法,把甲虫振动翅膀发出的声音比作灵泉。作者生动形象地写出了甲虫音乐家演奏出来的音乐优美动听。表达了作者对大自然小生灵的赞美之情。 9、她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水„„ 这句话运用了比喻的修辞手法,把老妇人的眼神比作深深的潭水,形象地写出了老人对“我”的关切、鼓励与更高的期望。 10、老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。 这句话运用了比喻的修辞手法,把海鸥起落的样子比作乐谱。形象地写出老人的动作是那么的娴熟,与海鸥之间的配合是那么默契、 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/de1d9d2f15fc700abb68a98271fe910ef12dae04.html