我的一家 教学目标： 知识与技能：通过创意主题画，用各种绘画形式表现全家不同年龄的人物特征，以及全家人的活动场面。 过程与方法：在观察与交流中学会观察和比较的方法，发现不同年龄的特征，表现全家人开心场面。 情感态度与价值观：通过说说父母关爱自己难忘的事，培养学生热爱自己的家庭，以及尊敬自己父母和亲人的情感。 教学重点：引导学生了解人物的不同特征。 教学难点：画面人物前后关系的处理。 教学过程： 一、 欣赏与尝试 1、欣赏父母、祖父母的照片，以及同龄人画的有关一家人的作品等，使学生引起兴趣。 2、运用多媒体展示三代人的头像，请学生讲讲他们不同的特征差异。 3、“夸夸我的一家人”，仔细观察人物的不同特征，从而培养学生细致观察的能力，提高学生的创作欲望。 4、通过观看人物照片和刻画，知道特征的深入刻画对表现人物的重要性。 二、 分析与交流 1、分析绘画过程：从整体到局部。 先画前面的人物，再画背景，注意画面的主次关系，培养学生的表现能力和创作能力。 2、小组讨论： 想象我的一家在什么地方留影？他们当时的动作和神态。 三、 绘画与创作 1、让学生说一说“我们一家人”的故事，启发学生创作的愿望。 2、欣赏同龄人作品，简单分析画面内容，鼓励学生表现熟悉的生活。 3、安排人物的位置，注意画出我的一家人年龄、性别、特征并表现出家庭的亲密融洽。 4、背景的添加可以是自己的家，也可以是室外景色，画画自己生活环境一角的立体感，表现不同家居的景物，如客厅、卧室、厨房灯。注意表现出立体感与空间感。 四、 展示与评价 1、作品展示。 2、自评：介绍“我的一家”的故事，自我评价画面。 3、互评：哪幅画很生动？为什么？ 4、教师小结并肯定学生的作业。 5、拓展：进行德育教育。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/de624657cbaedd3383c4bb4cf7ec4afe05a1b14b.html