《和教师的谈话》读书心得体会 《和教师的谈话》读书心得体会 大学毕业后很少静下心来认真的读专业的教育理论书籍。因为在我看来，只要多读 书 （闲杂书籍也行 ） ，真心的爱孩子，努力的工作，热爱自己的职业，一切就足够 了。至于专业书籍，不是太过专业看不懂就是看上几页就心浮气躁，大多数都以工 作太忙为由而忽略。所以学校暑假的读书活动的开展让我重新找回了大学读书的做 读书笔记的感觉。 矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧。 暑假我拜读的是前苏联教育学家赞可夫的《和教师的谈话》。在前苏联他撰写的 《教学论与生活》、《和教师的谈话》这些书被誉为教师必备书。《和教师的谈 话》一书读完，就像和大师促膝而谈，聆听大师的谆谆教导。书中阐述了低年级教 学中的一系列基本问题，还提出了不少值得借鉴的方法，使我收获良多。 聞創沟燴鐺險 爱氇谴净祸測樅。 书中举了这样一个例子：有些学生容易写错字，看到一件事不能很好地描述。教师 往往责怪孩子笨，思想不集中。这说的不正是在教学工作中让我们老师大伤脑筋的 “后进生” ? 吗尽管家校“双剑合璧”，然而收效甚微。有时都产生放弃的念头 了。这类学生的问题到底出在哪里 ? 大师指出，实际上是他们的观察力差。因此教 师在教学中要注意培养学生的观察力，要利用一切机会引导“后进生”观察事物， 让“观察观察再观察”成为他们的座右铭。大师还指出，要尽量设法减轻他们的思 想负担，逐步使他们对自己的学习树立起信心。读到这里，我的脸禁不住一热，反 思自己平时对待这类学生，往往性子过激，不能对症下药，那个大谈“不可揠苗助 长” 的人干的却恰恰是违反事物客观规律的事。总是拔高了要求，总是希望每个 后进生能够达到自己要求的标准，结果是，学生因达不到而没有成功感，自己对这 部分学生也越来越没有信心，以至于最终放弃这部分后进生。 残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒 東。 对于大师谈到的“学习诱因问题”，我也很感兴趣。特别是他引述的列 . 托尔斯泰 的那一席话让我深有感触：“为了使儿童对人们所教给他的东西能够理解和感兴 趣，不要对儿童讲那些他不知道和不能理解的东西，也不要讲那些他知道的并不次 于教师、有时是胜于教师的东西。” 酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯。 我想，要激起学生对所学内容的兴趣，教师必须吃透教材，充分了解学生。教材吃 透了，教法自然就有了。哪些是学生学习的兴趣点，哪里是学生的困惑点，哪里是 需要深入探讨的，哪些只需点到为止，教师心里都要清清楚楚，那么学生的学习欲 望就自然地产生了。 彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤。 在书中大师认为课堂应该让学生充分交流国家重大事件，他说：“这种无拘无束的 谈话，对于班集体的形成也有不可估量的意义，每一个孩子听着同学们的发言，就 同1 / 2 他们体验着同样的内心感受，共同的感受也就有助于集体的团结。”“如果班级 能够创造一种推心置腹的交谈思想的气氛，孩子们就能把自己的各种印象和感受、 怀疑和问题带到课堂上来，展开无拘无束的谈话，而教师以高度的机智引导并且参 加到谈话里去，发表自己的意见，就可收到预期的教育效果。” 謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍 杂。 看了这些文字，我很赞同赞科夫的建议，课堂是一个愉快交流、多向互动的地方， 学生们在交流中学习成长，是一种自然和谐的氛围，鼓励学生发表意见、相互讨 论、敢于批判、乐于交谈是一个老师应该也能够做到的。 厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔。 大师还谈到“树立教师威信”问题。我们都知道树立教师威信很重要，那么教师的 威信是指什么呢 ? 大师指出，威信不是维持班级的表面纪律，而应作用于学生的心 灵。教师既是学生的年长的同志，同时又是他们的导师，对集体，对个人，时刻不 可放松指导的职责。教师要理解学生，了解每一个学生，要从多方面形成学生的个 性。这样才能受到学生的欢迎、拥戴。 “亲其师，信其道”，看来教育确实上是 不分国界的，爱是教育永恒的旋律，爱是教育不变的话题。 茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞。 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/de786606856fb84ae45c3b3567ec102de2bddf4e.html