让学生做英语课堂的主人 陈卫娟 【期刊名称】《新课程导学（七年级上旬）》 【年(卷),期】2015(000)009 【摘 要】不管是学生、教师，还是家长，只要一听到“课堂”，特别是“中学英语课堂”，想到的应该都是排得整整齐齐的座位，坐得端端正正的学生，以及表情严肃、专注讲解的老师。事实也确实如此，很多课堂都是这样。教师在整个课堂中占有主导地位，对学生进行着“填鸭式”的教学。然而教师所面对的学生是一个个鲜活的个体，是有思考能力且活泼好动的个体。在各类信息泛滥的今天，他们所需要的不再是被动的接受，而是更多地自主学习和消化。他们也有自己的疑虑，有自己的问题，有自己的想法。如果教师不能满足他们的需求，他们就会排斥这个枯燥的课堂，教育的效果自然就会降低，而最为严重的是学生的聪明才智和主观能动性被压制。 【总页数】1页(P96-96) 【作 者】陈卫娟 【作者单位】江苏省海门树勋初级中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G641 【相关文献】 1.让学生做英语课堂的主人2.课堂教学的生命——以学生为本，让学生做课堂的主人3.让学生做课堂的主人——谈如何体现学生的课堂主体地位4.课堂交给学生,学生做课堂的主人5.让学生做课堂的主人——关于提高初中语文课堂学生参与度的一点心得 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dee1e8b51ae8b8f67c1cfad6195f312b3169eb97.html