原来老师也在长大哦 岳阳楼区枫树小学 刘青 肖艳平 沈浮 学生在低学段得到的经验大多都是来自自己的生活，包括文化知识。 一年级175班班主任刘青老师是一位很善于把课堂与生活紧密联系的爱动脑筋的优秀语文老师，她的课堂常常能看到孩子们想说就说，有时甚至是一顿乱说的热闹场景。 今天，刘老师和学生初步感知反义词的特点。 “这是黑板。”刘老师指着黑板大声说。 “这是白头发！”一个男孩子指着刘老师非常不显眼的几根白头发也同样大声喊道。 这是一位多么细心的孩子啊！刘老师愕然。 刘老师又指着自己的牛仔上衣，“同学们，你们有见过老师穿过这件衣服么？” “没有！” “那说明这件衣服是……” “新——的！” 刘老师很满意，“其实啊，这件衣服老师已经买了很多年了，它是一件——？” 刘老师特别强调了“很多年”这几个字的读音，就是希望孩子们能说出相对的“新”来。 “难怪穿得这么小，原来老师也在长哦！”另一个男生高声喊道，话语里满是发现了重大秘密的骄傲！ 原来老师也在长大哦！多么朴实的童言。你要我看衣，我却只是关心你是否和我一样也在长大。多么可爱的童心。 课堂上我们总是密切关注学生思维与活动，要求他们按老师预设的轨道进行思考，却不知道学生也一直关注我们的一言一行，他们永远都只是乐意思考他们关心的话题。 愿我们大家都能像这位孩子说的那样：原来老师也在长大哦！ 2017.3.18 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/df19d6fb00020740be1e650e52ea551811a6c967.html