初中英语的课外阅读方法 一、阅读材料的选择 要进行课外阅读，阅读材料的选择是首要环节，选择一个好的阅读材料，对英语能力的提高会起到很大的促进作用。一些好的辅助材料可以非常有效的推动英语学习，例如《阅读导航》和《同步听读训练》，这些辅助材料都是与教学步伐同步的，充分的起到了它们的教学辅助作用。所以，要进行英语课外阅读，首先要选择合适的阅读材料。 二、阅读量要适当 哲学上讲“量变导致质变”，因此许多同学为了快速提高英语水平，盲目的增加阅读量，希望以此来推动自己的学习，可是结果却往往是适得其反，因为盲目的增加阅读量，时常导致知识太多太杂，使自己无法顺利的消化，进行课外阅读，目的是为了提高英语能力，促进英语学习，所以，必须要掌握一个好的学习方法才能让自己的付出得到回报，阅读量要适当，要懂得循序渐进，首先应该要求阅读的质量，而不是盲目的增加阅读量，对于初中学生进行课外阅读，刚开始基础比较薄弱，掌握的难度相对较大，可以先找一些简单易懂的材料进行阅读，重点是要把自己所读的内容读懂，读透，从而逐渐的提高阅读能力，然后再慢慢增加难度，增加阅读量，随着自己知识的丰富，再选择一些自己感兴趣的，难度适合自己的阅读材料进行阅读，进一步强化自己的英语能力。 三、如何保持阅读兴趣 很多学生都想通过课外阅读来提高自己的英语水平，但是能坚持下来的寥寥无几，多数学生都是三分钟热血，很难对英语课外阅读建立起兴趣，因此，激发孩子的阅读兴趣，才能保证孩子持之以恒的进行课外阅读。激发同学课外阅读的兴趣要掌握方法，在日常学习中，老师可以与同学交流自己在课外阅读中得到的体会，给学生树立榜样，引发学生对阅读的憧憬，以此来激发他们的阅读兴趣。作为青少年，每一个孩子都有强烈的好奇心，可以利用孩子的好奇心，给他们介绍比较好的课外读物，也可以在讲述课堂知识的同时拓展一些课外知识，让孩子们产生好奇心理，激发他们的阅读欲望。 有了阅读的兴趣，然后就是怎么让孩子保持住这种对知识的渴望，无论是孩子还是成人都很难对一件枯燥无味的事情感兴趣，所以，要让孩子坚持不懈的去阅读，就要保持阅读的新鲜感，让他们能从中找到乐趣，可以给孩子们介绍一些他们感兴趣的读物，例如，有关风土民情的读物，或者有关宇宙探索的读物，或者关于国际新闻的读物等等，不断的引起孩子的好奇心，不断的激发孩子的阅读兴趣，久而久之，他们养成了阅读的习惯，英语水平自然会不断的进步。 四、如何学以致用 英语课外阅读是学习的过程，知识不是读过就属于自己，要把自己读到的知识学以致用，这样阅读才有意义，当看过一篇读物之后，可以去和别人交流，把自己在阅读中得到了乐趣相互分享，从而让孩子们相互影响，共同促进学习的进步，可以让她们相互介绍有趣的读物，相互讨论自己读到的知识，交流探索阅读的新思维新方法，这样才能让课外阅读真正的起到对学习的推动作用。为了保证孩子阅读的效果，让孩子能够学以致用，老师和家长也要在一定程度上起到监督作用，让孩子自主学习，不等于让他们放任自流，老师要有计划，有步骤的安排授课计划，采用不同的形式和方法来了解学生的阅读情况，针对不同学生的不同情况，给予有效的辅导，家长要及时的与老师沟通，了解孩子的学习情况，配合老师辅导孩子，同时给孩子进行课外阅读提供有利的条件。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/df33fbe64b649b6648d7c1c708a1284ac85005bd.html