合理师生距离的几个维度 王镇宝 【期刊名称】《教学与管理（中学版）》 【年(卷),期】2017(0)1 【摘 要】当下流行的“零距离”师生关系处理,其内涵需要进行重新界定和解读,合理地拉开师生距离,才能产生美、提高教育教学成效.本文将从道德、思想、知识、情感、辈分和性格六个方面来探讨如何合理把握师生之间的距离,尝试为处理师生关系提供一个新的视角. 【总页数】3页(P27-29) 【作 者】王镇宝 【作者单位】福建省泉州市石狮市第一中学,福建泉州,362700 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.樱美林大学汉语专业师生空间距离测量与人际距离研究2.合理定位数学课堂中师生互动的维度3.心理距离视阈下对空间距离和社会距离的影响 ——娜拉人物形象的距离维度分析4.心理距离视阈下对空间距离和社会距离的影响--娜拉人物形象的距离维度分析5.从权力距离维度看我国中学师生关系 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/df65743bbd23482fb4daa58da0116c175e0e1e4f.html