. “草，在结它的种子，风，在摇它的叶子”——路漫漫，潭州相伴 “草，在结它的种子，风，在摇它的叶子，我们俩站着不说话。”在顾城的诗里，陪伴就是这样简单而美好。 而在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴，你我之间是一段短暂的陪伴；比如说我们的学生时代，和我们的同学，是一路的陪伴；还有一种陪伴，是生命里血脉注定一生的陪伴，那是我们和父母，和孩子之间的陪伴。但是在潭州里不仅仅是与同事之间短暂的陪伴，更多是和学员在学习日语道路上的陪伴，日语讲师是他们的老师，更是他们学习日语道路上的指路明灯与人生的挚友，这样的陪伴，或许比其他陪伴更加不一样、更加有意义，因为我们可以在他们学习日语的时候改变他们之后的人生，可以改变他们碌碌无为的现在，为他们织绘更加丰富的未来图画。 . . 在进入潭州之前，我对教师这一职位的想法，单单只是传授知识。但在进入潭州之后，在一天天的学习与进步中，在与其他老师相互学习借鉴中，在与学员课堂上、课间的交流之中，让我有更深的感触：教师，不仅仅是教授知识，还是带给学员更多的创造性，更多的人生选择方向，我与学员短的相处，却是最真挚的陪伴。 正是因为这一点，才让我更加热爱这个岗位。即便我有几年的线下教课经历，对于全新的线上形式有所紧张，我还依稀记得第一次上课的场景，看着眼前的电脑和麦克风，喉咙有点发紧。不知道应该怎么做？这短暂的授课时间我又能给学员带来什么？要怎么做才能是最好的？等等各种各样的问题抛给自己。但是在课间和学员的交流之中，发现他们是因为兴趣、爱好、梦想...带着改变自我的憧憬来听课，而我能做的不仅仅是教授知识，更应该陪伴着学 . . 员一同实现他们的梦想，这才是潭州办学的意义所在。 在潭州已经快三个月了，这三个月时间里，潭州不仅仅让我拥有引以为傲的事业，也让我不断成长不断改变，对“通过教学激发学员的兴趣、唤醒学员的良知”有更深的感悟。我的学员来自中国各地，但是他们都是有同样的梦想，有同样对日语的憧憬。而我这份工作，就是在无穷的远方，无数的人们，都和我有关，我需要的是在潭州陪伴下，带着信心与热爱，陪伴着学员，指引他们不断前进。在往后回忆起来，都不会对自己所作所为而感到负疚，砥砺前行。 . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/df8aadcf92c69ec3d5bbfd0a79563c1ec4dad750.html