一年级上册数学教课计划 一、教课内容 本学期教材内容包含下边一些内容： 准备课， 10 之内的数的认识和加减法，数学乐园；认识图形（一） ，活动园地； 11~20 各数的认识， 20 之内的加法和减法，最简单的加减法应用题，我们的校园，数学实践活动；总复习。 二、本学期教课的指导思想 1、依据少儿发展的生理和心理特色培育学生自主探究的能力。重视以学 生的已有经验知识和生活经验为基础， 供给学生熟习体情形， 帮助学生理解数学 知识。 2、增添联系实质的内容， 为学生认识现实生活中的数学， 感觉数学与平时 生活的亲密联系。 3、注意选用富裕少儿情味的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣， 获取欢乐的数学学习体验。 4、重视指引学生自主探究， 合作沟通的学习方式， 让学生在合作沟通与自主探究的氛围中学习。 5、掌握教课要求， 促使学生发展适合改良评论学生的方法， 比方成立学生 讲堂讲话的“奇思趣话录”等。 三、本学期教课的主要目的要求 （一）、知识和技术方面 1、使学生正确地数出不一样物体的个数。逐渐抽象出数，能划分“几个”和 “第几个”娴熟地掌握 10 之内的构成，会正确，工整地书写数字。 2、使学生认识计数单位“一”和“十” ，初步理解个位和十位上的数所表示的意义，能娴熟地数出 20 之内的数，正确地读、写 20 之内的数，掌握 20 之内的数是由一个十和几个一构成的。 掌握 20 之内的数的次序， 会比较 20 之内数的 大小。 3、 使学生初步认识 =、 >、<三种符号，会使用这些符号表示数的大小。 4、使学生初步知道加和减法的含义，直观地认识加法互换律和加法与减法 的关系，能娴熟地口算 10 之内的加减法和 20 之内的进位加法。 能比较娴熟地计 算 20 之内的连加、连减和加减混淆运算式题。 5、使学生会依据加、减法的含义解答比较简单的加减法一步计算的图文应 用题。知道题目中的条件和问题。知道题目中的条件和问题，会列出算式，注明 得数的单位名称， 口述答案，能看实物或直观图口述题意， 简单的叙述和与求剩 余的数目关系。 6、使学生直观地认识长方体、正方体、圆柱和球。对这些图形有初步的了 解。 7、联合主题图和插图及相关数据，对学生进行爱祖国、爱科学的教育，培 养学生仔细做题，正确计算，书写整齐的优秀习惯，学会有条理，有依据地思虑 问题。 （二）、数学思虑方面 1、能运用生活经验，对相关数学信息作出解说，并初步学会用详细的数据 描述现实世界中的简单现象。 2、能对简单物体和图形的形状、大小、地点关系、运动的探究过程中，发 展空间观点。 3、在教师的帮助下，初步学会选择实用的信息进行简单的概括和类比。 （三）、解决问题方面 1、经历从生活中发现并提出问题、 解决问题的过程， 体验数学与平时生活 的亲密联系，感觉数学在平时生活中的作用。 2、认识同一问题能够有不一样的解决方法。 3、有与同学合作解决问题的经验。 4、初步学会表达解决问题的大概过程和结果。 （四）、感情与态度方面 1、在别人的鼓舞和帮助下， 对身旁与数学相关的某些事物有好奇心， 能积 极参加生动、直观的教课活动。 2、在别人的鼓舞和帮助下， 能战胜在数学活动中碰到的某些困难， 获取成 功的体验，有学好数学的信心。 3、经历察看、操作、概括等学习数学的过程， 感觉数学思虑过程的合理性。 4、在别人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并实时更正。 5、领会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，成立学好数学的信心。 6、使学生从小养成仔细学习、仔细作业、书写整齐的优秀习惯。 四、本学期提升教课质量的详细举措 1、从学生的年纪特色出发， 多采纳游戏式的教课， 指引学生乐于参加数学 学习活动。 2、在讲堂教课中，注意多一些有益于孩子理解的问题，而不是一味的难、 广。应当考虑学生实质的思想水平，多照料中等生以及思想偏慢的学生。 3、部署一些比较风趣的作业，比方着手的作业，少一些古板的练习。 4、增强家庭教育与学校教育的联系， 适合教给家长一些正确的指导孩子学 习的方法。 5、让学生每日读一篇课外书，一个小故事，每周写两篇数学日志，每周总 评一次。 6、每个月进行作业评选活动一次，比一比看谁学习进步快。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dfb23057757f5acfa1c7aa00b52acfc789eb9fef.html