文档仅供参考 声音不吵架 一、 活动目标： 1、 熟悉歌曲旋律，学唱歌曲，初步掌握分角色演唱。。 2、 学习唱歌的正确方法，初步培养幼儿辨别音色的优劣。 3、 掌握|XX X |和|XXXX X |的节奏，能愉快大胆地参加音乐活动。 二、 活动准备： 课件、节奏图谱、小动物头饰 、律动音乐。 三、 活动过程： （一） 进场、引岀课题 1、 今天天气真好，我们像小鸟一样飞着岀去玩好吗？幼儿听音乐做小鸟飞的动作入场。 2、 我们飞到来到了草地上，老师：咦！小动物们正准备在草地上干什么呢？（使用课件）幼儿： 小动物们正要举行唱歌比赛呢。 3、 你们想不想听小动物的唱歌比赛呢？请你们找个位置坐在草地上吧。 （二） 掌握各种小动物叫声和不同的节奏 1、 第一个上台表演的是小鸭子，我们来听听它是怎么唱的？（课件播放：呷呷 好听吗？我们一起来学学。 呷、呷呷 呷） 2、 小鸭子唱完了，小鸡连忙上台了， 它是怎么唱的呢？（课件播放：叽叽叽叽 叽、叽叽叽叽 叽） 一起来学学小鸡唱歌。 3、 小花猫最勇敢，慢慢的走上台，不慌不忙的唱（课件播放：喵喵 长的，真好听，一起来学学吧。 喵、喵喵 喵）。声音细细 长4、 最后一个表演的是小青蛙，小青蛙是个急性子，蹦蹦跳跳上了台，张嘴就唱（课件播放：呱 呱呱呱 呱、呱呱呱呱 呱）。小青蛙唱得也不错，我们一起来学学吧。 文档仅供参考 文档仅供参考 5、 小动物们都表演完了，请小朋友来说一说，它们唱得一样吗？哪里不一样？（声音不一样、 节奏不一样） 6、 学习节奏丨XX X |和|XXXX X |。岀示节奏图谱（用小动物头饰表示 谱一起学学各种小动物的唱法。 X ）。请小朋友跟着 图7、 今天老师带来一首很好听的歌曲，现在老师唱前面一句，请小朋友们根据老师唱的小动物， 接着唱它们的叫声好吗？（师生分句对唱） （三）学习唱歌的正确方法，辨别音色优劣 1、小动物们听到小朋友们唱得这么好听，也想再来表演一次，我们再来听听它们是怎么唱的好 吗？ 2、 使用课件，播放各种小动物一起唱的声音。咦！这次它们唱得好听吗？为什么？（大家一起 唱，声音就吵架啦） 3、 原来刚才老师唱的那首新歌还有两句呢，课件里播放 大家一起唱，声音就吵架，一个一个 唱，才能听得清 ”你们听清楚了吗？老师说：大家一起唱，声音就吵架，一个一个唱，才得听 得清。小朋友平时唱歌和说话也是这样的，一个一个来，才能听得清，大家一起唱或说话，声音 就吵架啦！对吗？那我们把这首新歌的名字就叫做 声音不吵架” 4、 现在，老师想请小朋友一起用歌声告诉草地上的小动物， 唱完一次后，（演示课件）小动物们说： 请它们不要再让声音吵架啦！ 好吗? 谢谢你们！唱得真好听！能再来一次吗？我们还想听 听这个道理呢！ ”老师与幼儿一起再完整演唱一次。 （四）初步学习分角色演唱 1、 （演示课件）小动物们说： 你们也来参加我们的唱歌比赛吧！ 谢谢你们！唱得真好听！以后我们再也不会让声音吵架啦！请 ”小动物们邀请我们参加比赛呢，谁愿意来当小鸭子？谁来当 小鸡？ ~〜~~ 幼儿自由选择角色站在贴有小动物头饰的圆圈内。 2、 提岀演唱要求：请小动物们注意啦！要一个一个唱，小鸭子唱第一句，小鸡第二句，小猫第 三句，小青蛙最后一句，一个接着一个唱，最后两句请小动物们一起唱，还可以表演动作，看看 文档仅供参考 文档仅供参考 谁最能干！ 3、还想再来表演一次吗？这次请你们换一个小动物表演好吗？和刚才一样，记住自己是唱第几 句的。不要让声音吵架啦！ 4、今天我们玩得真开心， 太阳都落山了，小动物们都回家休息了， 我们也回教室休息去吧。 （课 件演示） 附歌曲： 声音不吵架 仁C 5 P2/4 6 35 | 5 x | x XX | XX &nbs ； 小 I 呷呷呷 I XX 鸭 呷呷叫 6 3呷呷呷 5 5 | 2 XX |x X X X | X 小 鸡 叽叽叫 6 35 5 | 5 喵喵叫 6 35 5 | 2 叽叽叽叽 叽叽叽叽叽叽 I X X X I X X X | 小 猫 喵喵喵 喵喵喵 I X X X X X X XX E 青蛙呱呱叫呱呱呱呱呱 呱呱呱呱呱 1 1 1 3 | 5 — | 6 5 3 1 | 2 — | 大家一起唱 声音就吵架 2 3 5 | 6 5 3 | 2 5 3 2 | 1 — | 一 个一个唱才能听得清 文档仅供参考 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dfe9bc145b1b6bd97f192279168884868762b870.html