从本科教育的内涵看民族地区新建本科院校的定位特点 阮学勇 【期刊名称】《西南民族大学学报（人文社科版）》 【年(卷),期】2012(033)009 【摘 要】民族地区新建本科院校的本科教育既具有本科教育共有的基础性、专业性、系统性、适应性、创新性等基本特征,又有定位上的教学性、多科性、应用性、职业性、民族性等特点.民族地区新建本科院校应根据定位的特点采取相应的工作策略,形成办学特色,实现“本科教育”的“内涵升本”和“应用本科”的转型. 【总页数】4页(P226-229) 【作 者】阮学勇 【作者单位】西昌学院教务处 四川西昌615013 【正文语种】中 文 【中图分类】G643 【相关文献】 1.西部民族地区教育内涵发展定位的选择——基于乌江流域民族地区教育公平发展的思考2.根基·内涵·定位:应用型本科教育反思的三个维度3.关于南京森林警察学院办学定位的思考——以应用型本科教育的内涵为视角4.民族地区新建本科院校外语学科办学定位研究——以贺州学院为例5.应用型本科教育体系下的少数民族传统体育研究——兼论民族地区新建本科院校体育教育的办学定位和办学特色 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e0127c69b868a98271fe910ef12d2af90342a803.html