苏教版六年级语文下册： ＜行万里路，读万卷书 ＞教学反思 今天是新学期的第一课，上课的内容是培养良好的学习习惯行万里路，读万卷书。意在教育学生逐步养成深入社会学习语文，投身到自然中，增长知识的学习习惯。是上学期最后一课《大自然文字》的一个延伸。 出示题目之后，我让孩子说说自己对这句话的理解。开始没有孩子说话，于是我就让孩子来读这句话。大概有十个孩子读完之后，我又让孩子说自己对这句话的理解。 生1：走一万里路，读一万卷书。 生2：只有走一万里路，读一万卷书，才能增长知识。 师：很好。他在这句话中用了只有才这个关联词，说出了这样做的结果。还有谁说。 生3：如果想要增长知识，就要去走一万里路，读一万卷书。 师：大家再读这句话，想想万里万卷在这里指的是什么呢？ 生4：我知道了。是指许多，也就是要我们走很多路，读很多书，这样才能增长我们的知识，开阔我们的视野。 师：对。你说得好。那么，大家来看看书上的插图，看看图上的小朋友是怎样行路，怎样读书的？ 1 / 2 指导看图，指导说话（略）。 在学生讨论完图片上的内容时，我问孩子，你们还去过什么地方呢？哪些美丽的景色给你留下了深刻的印象？ 学生各抒己见，课堂热闹非凡。议议论论纷纷中下课了，没有时间来交流。我想下次，我应该先让孩子来说说自己去过哪些地方，从学生的切身经历说起，那样课堂可能更生动些，更亲切些，更符合学生的认知规律。 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e01d411985868762caaedd3383c4bb4cf7ecb7a7.html