幼儿园半日开放活动方案 一、活动目的： 1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长理解孩子在园的生活学习情况；理解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。 2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推动我园素质教育向纵深发展。 3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。 4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与水平。 二、活动宗旨：家园同乐，健康和谐 三、活动要求： 1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。 2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。 3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。 4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时协助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。 5、亲子运动会力求按照片各年龄段幼儿特点来设计，每个年段运动项目很多于3项 四、活动准备： 1、各班级教学展示内容设定：于11月9日提将教案初稿与本班半日开放活动方案一齐上交 小小班：亲子课教学，可选科目为：健康、社会、艺术 小 班：可选科目为：语言、健康、社会、艺术，设计为亲子活动类型 中大班：五大领域内容自选，要求要亲子参与环节。 2、增强幼儿区域活动材料的投放和活动指导，每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动 3、做好早早操、早锻炼的展示准备，增强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。 4、做好各生活环节幼儿的处理水平学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。 5、亲子运项目的确定及场地的布置与划分，游戏的玩法与规则的确立并张贴告知家长等。 6、邀请函，家长意见反馈表，签到表，评价表等。 7、活动宣传海报，横幅等。 五、活动具体流程： 1、7：50～8：00 幼儿入园，晨间接待 2、8：00～8：20 晨间活动 3、8：30～9：00 幼儿早操展示 4、9：00～9：20 幼儿点心 9：30～10：00 集中教学展示 10：00～11：30 家园同乐亲子运动会 11：40～12：20 幼儿午餐 附：工作具体流程表： 时间 7：50 ︱ 8：00 环节 过程及要求 主班教师 配班教师 保育员 备注 放轻音乐，热情接待幼儿和家提早15分钟到园，做好能通晨间接长，注重幼儿情绪，指导幼儿迎接幼儿和家长，作简单交流， 风，开窗及晨间卫生消毒工作，待 将个人物品放到指定位置，并记录相关家长嘱托等。 准备幼儿早餐用具等。 愉快信区活动。 配合指导幼儿展开自主性区域开放自主性游戏区域，有重点游戏，给有需要的幼儿提供协检查户外活动场地情况，视天8：00︱ 晨间活的指导幼儿实行区域活动。如助（入厕、洗手、喝水等。）做气情况即时恰当地给幼儿增减 8：20 动 体育区，美工区，语言区，操好户外活动的准备及早操的准衣服和垫上小毛巾隔背 作区等，注重个别指导。 备。 组织早操活动，精神饱满，动做好早操场地布置，并检查幼配合组织早操活动，检查场地8：30︱ 幼儿早作规范到位，积极参与，游戏儿着着装情况，鞋带，衣裤是 安全等。领操操节动作规范到9：00 操展示 生动有趣，达到早锻炼要求和否整齐。即时给幼儿提供生活位，与主班教师一致。 效果。 上的协助 针对班级情况，简评户外活动用消毒水擦洗桌面，为幼儿分及早操情况；组织幼儿朗诵儿指导值日生工作，协助保育工9：00︱ 幼儿早发点心，并指导用餐，餐后即 歌，手指游戏等安静活动；指作，指导幼儿准确有序盥洗，9：20 点 时收拾餐具，消毒桌面地面卫导幼儿有序准确盥洗；巡视幼提醒幼儿注意安全 生。协助做好展示课准备。 儿用餐情况适时指导 主班教师为组织幼儿集中教配合主班教师做好教学展示，清洗消毒餐具，卫生包干区工9：30︱ 教学展学，小小班为家长全程参与的如放轻音乐准备材料等。等。作，配合班级教师实行教学展 10：00 示 亲子教学，小中大班要求要有即时为有幼儿提供协助，做好示提供协助。做好亲子 家长参与的亲子环节 个别指导工作。 根据情况为幼儿提供协助。（入即时为幼儿和家长提供有必要10：00为参赛的家庭分好组别，组织亲子运厕、洗手、喝水等。）；组织幼的协助，协助游戏场地的布置 ︱ 到划分好的场地，向家长说明动会 儿亲子运动游戏，按年段，一及协调，做好材料的摆和收拾，11：30 参加亲子游戏的规则和玩法。 人组织一项目。 清理场地等工作。 组织幼儿安静游戏活动，安定提醒和指导幼儿有序，准确入11：40幼儿午幼儿情绪；让幼儿在餐前饮适厕，洗手，等，并配合保育员消毒桌面，取餐具，午餐及分 ︱ 餐 当的水，提升食欲，促动幼儿做好午餐前准备，向幼儿介绍发午餐，即时为幼儿添饭菜等。 12：20 健康。 食谱，激发幼儿食欲， 为幼儿整理仪表，准备幼儿离12：20 即时回收家长意见反馈表，理幼儿离园前物品整理。教师热情与幼整理餐具，餐后桌面及地面卫 ︱ 解开放情况，协助整理幼儿物园 儿和家长道别，与家长个别交生、消毒等。 12：40 品和仪表。 流。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e036bae15322aaea998fcc22bcd126fff7055d92.html