幼儿园课程的基础 幼儿园课程的基础PPT课件主要包含了心理学流派与幼儿园课程，心理学对幼儿园课程的影响，幼儿园课程的哲学基础，幼儿园课程的社会学基础等内容，。 幼儿园 课程的基础 前言 幼儿园课程的三大基础 第一节 幼儿园课程的心理学基础 一、心理学流派与幼儿园课程 （一）认知心理学与幼儿园课程 （二）成熟理论与幼儿园课程 （三）精神分析理论与幼儿园课程 （四）行为主义理论与幼儿园课程 （一）认知心理学与幼儿园课程 1 1. 皮亚杰理论与幼儿园课程 2. 历史-文化学派维果茨基的理论与幼儿园课程 3. 认知心理学研究的新进展与幼儿园课程 1. 皮亚杰理论与幼儿园课程（1/4） （1）皮亚杰建构理论概述 认知的本质： 同化和顺应的平衡。 认知发展的阶段： 动作在认知发展中的作用： 知识（物理知识和逻辑数理知识）来源于动作。 1. 皮亚杰理论与幼儿园课程（2/4） （2）皮亚杰理论的启示 启示： 为儿童提供丰富的学习环境和机会，鼓励儿童去思考、去推理和解决问题。 1. 皮亚杰理论与幼儿园课程（3/4） 2 （3）皮亚杰理论的运用 皮亚杰对教师提出了三条相互关联的建议： 为儿童提供实物，让儿童自己动手去操作； 帮助儿童发展提出问题的技能； 应该懂得为什么运算对于儿童来说是困难的。 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e050a8d30540be1e650e52ea551810a6f424c872.html