将进酒
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《将进酒》导学案 学习目标： 1、反复吟咏诵读，把握作品的整体风格，体会作品豪迈奔放的特点。 2、通过重点诗句的鉴赏来把握作者思想感情的变化，进而理解李白思想上的“矛盾”。 3、理解李白精神的思想价值，向经典与文化致敬。 课前预习案 一、回顾作者： 李白（701－762），字 ，号 。 杜甫有 ， ”（《寄李十二白二十韵》）之评，是屈原之后我国最为杰出的 诗人，后世称之为“ ”。与杜甫齐名，世称“李杜”。 天宝元年，他被招入长安，供奉翰林，但此时的唐玄宗已经不再励精图治，他宠爱杨贵妃，整日荒淫享乐，不理朝政。他只需李白歌功颂德，装点太平。这并不是李白的初衷，他没有半点奴颜媚态，受到排挤，最终提出离开长安。之后的他虽大力宣扬人生如梦、及时行乐的思想，但始终保持着对人生自由的向往和追求，这首诗歌就是一个很好地体现。 资料补充： 唐代的天才诗人李白尤为突出，他是“诗仙”，有自称是“酒中仙”，时人也号之为“酒圣”。古时酒店都爱挂上“太白遗风”、“太白世家”的招牌直至现在。 杜甫的《饮中八仙歌》中说：李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。 写出两句李白含“酒”的诗句： 二、背景、解题： 本文选自《李太白全集》，作于天宝十一年（725年），李白和友人岑夫子在蒿山另一好友元丹丘的颍阳山居为客，三人登高饮宴，借酒放歌，以抒发满腔不平之气，《将进酒》原为汉乐府的曲调，意为“劝酒歌”，因酒放歌为内容， 将（qiāng），请、愿之意。 三、诵读课文： 1、正音正字 朝( ) 樽( ) 还( ) 岑( ) 烹( ) 馔( ) 恣欢谑( ) ( ) 径( ) 裘( ) 2、解释词语 （1）高堂明镜悲白发（ ） （2）钟鼓馔玉不足贵（ ） （3）陈王昔时宴平乐（ ） （4）斗酒十千恣欢谑（ ） （5）径须沽取对君酌（ ） （6）主人何为言少钱（ ） （7）呼儿将出换美酒（ ） 3、把握诗歌的情感基调： 4、找出诗中表现诗人情绪的字或词： 1 课中探究单 一、文本解读。 1、本诗题目为“将进酒”，作者为什么开篇从“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”这两个长句运用了什么手法？表达出诗人怎样的感情？ 2、“天生我材必有用，千金散尽还复来”表达出诗人怎样的情感？ 3、“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒 ”是诗人的真心话吗？它寄托了作者什么样的情思？ 作者提到陈王用意是什么？ 二、文本拓展。 阅读下面李白的诗句，理解李白精神。 1、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。——《将进酒》 2、天生我才必有用，千金散尽还复来！———《将进酒》 3、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！———《南陵别儿童入京》 4、大道入青天，我独不得出。——《行路难·其二》 5、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。——《梦游天姥吟留别》 6、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。——《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 8、乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——《行路难》 9、天若不爱酒，酒星不在天。 地若不爱酒，地应无酒泉。 天地既爱酒，爱酒不愧天。——《月下独酌其二》 10、花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月， 对影成三人。——《月下独酌其一》 11、两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。 我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。——《山中与幽人对酌》 1、本诗的情感矛盾而复杂，归纳整理。并结合李白的诗文，说说你理解的“李白 2 精神”。 2、他从蜀道上走来，，留下一身豪放气概；他从月光下走来，洒下一片浪漫情怀；他从唐诗中走来，记下一个鼎盛时代。 结合自己对李白的解读，为他写一段话，向经典致敬。（100字内） 课后检测单 书情寄上苏州韦使君兼呈吴县李明府 崔峒 数年湖上谢浮名，竹杖纱巾遂称情。 云外有时逢寺宿，日西无事傍江行。 陶潜县里看花发，庾亮楼中对月明。 谁念献书来万里，君王深在九重城。 【注】这首诗作于崔峒晚年，其时，崔峒在潞府功曹任上，功曹属于闲官。诗题中“韦使君”指韦应物。 （1）下列对这首诗的理解，不正确的两项是（ ）（5分） A、首句中的“谢”是“拒绝”的意思，诗句是说作者不务政事，过着逍遥自在的生活。 B、“竹杖纱巾”是隐者装束，这一句是说作者如隐者般逍遥自在地生活，大遂平生之愿。 C、前两联写了作者的生活情景，引出了颈联对两位友人的生活情景的描写。 D、颈联运用典故，将李明府比作陶潜，将韦应物比作庾亮，夸赞他们的清廉。 E、最后一联写作者不愿从万里之外给君王献书，因为君王深居禁宫无法收到。 （2）诗歌题目中有“书情”二字，作者在诗中表达了哪些感情？简要概括。（6分） 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e06b2f1d30b765ce0508763231126edb6f1a768e.html