新部编版六语下知识点易考点一线名师梳理 古诗词诵读1•《采薇（节选）》 学习目标 1•有节奏地诵读本诗，感受古诗词带来的韵律美，背诵并默写这首诗。 3.养成自主、合作的学习习惯 1.我会读。 易错音：采薇（wei hu i） ,培养再造想象、创新思维的能力。 価 昔我往矣（y Yy i） 雨雪霏霏（y U y u） 莫知 （momu） 莫知我哀（ashu① 载渴载饥（z dz① 2. 阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描绘的情景,体会诗人的思想感情。£鑑 答案：we y i y u m o a z d 多音字：载z d （记载）z d （载重） 行hdng （行业）x ing （行人） 2. 我能理解古诗 ★《采薇（节选）》 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 知我哀！ 注释: 采薇：选自《诗经小雅》。 昔我往矣：“昔”从前，指出征时。 薇，薇菜，植物名。 “往”指当初去从军 行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫 杨柳依依：“依依”，形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子。 今我来思：“思”，句末语气词，没有实在意义 雨雪：指下雪。雨，这里读y u。 雨雪霏霏：“霏霏”，雪花纷落的样子。 行道迟迟，载渴载饥：“迟迟”，迟缓的样子。“载”，又 莫知我哀：莫：不，没有。莫知：没有人知道。 译文： 昔日从军出征时，只见杨柳随风飘 摇；如今我回来了，眼前是大雪纷飞之景。一路缓缓 走来，已经是饥渴交加。我的心里充满了悲伤和哀痛，没有人能明白现在我胸中的感慨。 3. 课文重点梳理。 ★ ★〈〈采薇（节选）》是一首写被遣戍边的兵士从出征到回家的诗歌，抒写当年出征和 此旦生还这两种特定时刻的景物和情怀，言浅意深，情景交融 ★★昔我往矣，杨柳依依。 （1） 这是什么季节？从哪个词看出来？（春天 杨柳）在这如诗如画的景色中，“我” 要去哪里？（出征，诗中人是一位即将出征的战士。） （2） 这句诗中除了主人公，还可能有谁？（送别的亲友）此刻主人公会是什么心情？（不 舍） （3） 家乡的一草一木，每一位亲友都值得留恋，但“我”能留下吗？（不能。因为他既 是父母的儿子，也是国家的臣民。） ★★今我来思，雨雪霏霏。 （1） 现在什么季节？从哪个词看出来？（冬天 雨雪） （2） 日复一日，年复一年，战争结束，终于可以回家了。此时你看到了怎样的画面？（雨 雪霏霏）请用自己的语言来形容一下。（大雪纷纷满天飞） （3） 此刻“我”的心情怎样？（归家的喜悦、激动、急切；劫后余生的感慨） （3） 他还有可能会想到从那个“杨柳依依”的春天到现在“雨雪霏霏”的冬天所有的经 历。（有道是：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”鼓角争鸣，刀光剑影，丢弃的 战车，满地的鲜血，累累的尸体，这就是战争。） （4） 他还可能看到的场景有“田园寥落干戈后，骨肉流离道路中” “白骨露于野，千里 无鸡鸣”。此刻你的心情怎样？ 请带着你体会到的心情再读。 ★★行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！ （1） 释义：道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。满心伤感满腔悲。我的哀痛谁体会！ （2） 《采薇》中最后四句，体现了“我”此时怎样的心情？（表达了内心的悲哀。） ★★诗歌大意：当初离家从军去，杨柳依依轻摇曳。如今返乡解甲归，雪花飘飘飞满野。 道路长远慢慢行，又饥又渴愁肠结。我的心中真悲伤，谁知我有多凄切！ ★★诗歌特点：情融入景，景包含情。像这种“借景抒情”的诗歌还有很多，如《静夜 思》《泊船瓜洲》。 4. 易考点梳理。 1•《采薇（节选）》选自《 称 “ 诗三百 ”。 2.《米薇（节选）》前四句米用了 对比 的手法,以 ________ 所见的不同景色进行 对比，表达了内心的 悲哀。 3. 小明送别远方的亲人时，正是春天，微风吹拂， 杨柳依和 ____ 战罢归 来时诗经？小雅》。《诗经》是我国第一部 诗歌总集,又 着柔嫩的柳枝，面对此情此景，他想 起《采薇（节选）》中的两句诗：“昔我往矣 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e0765fdc730abb68a98271fe910ef12d2af9a9c4.html