小班绘本阅读优秀设计及教学反思《我想要爱》 一、能用自己的方式表达对他人的爱。 二、体验爱与被爱的感觉。 预备： 爱心假设干，绘本《我想要爱》。 进程： 一、幼儿讨论：妈妈是如此爱我的。 一、你的妈妈爱你吗？ 做法，与同伴分享。 3、妈妈爱你的时候，你内心是如何的？ 爱时候的感觉。 三、师幼讨论：爱是什么？ 自己对爱的明白得告知大伙儿，与大伙儿分享。 一、明白得爱的道理：爱他人还有爱自己，更重要的是学会分享。 二、你有爱他人吗？你是如何爱他人的？引导幼儿说说自己爱他人的做法。 3、送爱心。教师把自己的爱心送给幼儿并告知幼儿：你爱谁，就能够够把手上的爱心送给他，还可与她握握手，抱一抱。 一、能用自己的方式表达对他人的爱。 二、体验爱与被爱的感觉。 爱心假设干，绘本《我想要爱》。 进程： 一、你的妈妈爱你吗？ 二、你的妈妈是如何爱你的？请幼儿说说妈妈爱自己的各类 3、妈妈爱你的时候，你内心是如何的？ 二、你的妈妈是如何爱你的？请幼儿说说妈妈爱自己的各类 预备： 二、师幼共读绘本《我想要爱》1——6页，感受毛毛兔有 一、幼儿讨论：妈妈是如此爱我的。 一、有爱的感觉这么好，爱是什么呢？引导幼儿讨论，并把做法，与同伴分享。 二、教师小结：爱是小伙伴用胳膊围绕我的肩膀，告知我她 二、师幼共读绘本《我想要爱》1——6页，感受毛毛兔有何等喜爱和我成为宜朋友；爱是妈妈抱我去小床上，轻轻地说：爱时候的感觉。 “我爱你，亲爱的宝贝。”爱是教师给我甜甜的微笑，帮我穿衣 三、师幼讨论：爱是什么？ 服…… 四、阅读绘本7——12页，分享爱。 一、有爱的感觉这么好，爱是什么呢？引导幼儿讨论，并把自己对爱的明白得告知大伙儿，与大伙儿分享。 二、教师小结：爱是小伙伴用胳膊围绕我的肩膀，告知我她 二、师幼共读绘本《我想要爱》1——6页，感受毛毛兔有何等喜爱和我成为宜朋友；爱是妈妈抱我去小床上，轻轻地说：爱时候的感觉。 “我爱你，亲爱的宝贝。”爱是教师给我甜甜的微笑，帮我穿衣 三、师幼讨论：爱是什么？ 服…… 四、阅读绘本7——12页，分享爱。 分享。 爱他人的做法。 一、有爱的感觉这么好，爱是什么呢？引导幼儿讨论，并把自己对爱的明白得告知大伙儿，与大伙儿分享。 何等喜爱和我成为宜朋友；爱是妈妈抱我去小床上，轻轻地说：服…… 一、明白得爱的道理：爱他人还有爱自己，更重要的是学会 二、教师小结：爱是小伙伴用胳膊围绕我的肩膀，告知我她 二、你有爱他人吗？你是如何爱他人的？引导幼儿说说自己“我爱你，亲爱的宝贝。”爱是教师给我甜甜的微笑，帮我穿衣 3、送爱心。教师把自己的爱心送给幼儿并告知幼儿：你爱 四、阅读绘本7——12页，分享爱。 谁，就能够够把手上的爱心送给他，还可与她握握手，抱一抱。 一、明白得爱的道理：爱他人还有爱自己，更重要的是学会 一、能用自己的方式表达对他人的爱。 二、体验爱与被爱的感觉。 预备： 爱心假设干，绘本《我想要爱》。 进程： 一、幼儿讨论：妈妈是如此爱我的。 一、你的妈妈爱你吗？ 二、你的妈妈是如何爱你的？请幼儿说说妈妈爱自己的各类做法，与同伴分享。 3、妈妈爱你的时候，你内心是如何的？ 分享。 二、你有爱他人吗？你是如何爱他人的？引导幼儿说说自己爱他人的做法。 3、送爱心。教师把自己的爱心送给幼儿并告知幼儿：你爱谁，就能够够把手上的爱心送给他，还可与她握握手，抱一抱。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e0f9e6a1bfeb19e8b8f67c1cfad6195f312be806.html