教师姓名：张&&& 年级：六年级 学科：语文 假期1、 填写《假期实践活动记录册》。 活动2、 在规定的时间每天抄写六下古诗和名言两句。 安排3、 每天坚持练一页字，养成认真书写的好习惯。 布置 4、 读老师推荐的课外书籍并写读书笔记，每篇先摘抄优美句段，再写读后感400字。 5、 “寻春联”记录卡。 6、 习惯评价卡，用彩色卡纸制作。 7、 实践活动微视频 10.采访记录卡：要求采访身边爱学习、有孝心的人，包括采访人、采访时间、采访内容、采访过程、采访心得，分条写在A4纸上，并拍一、两张照片。 11. 科技创新实践活动卡 12、“文化之旅”记录卡 13、“我行我秀，才艺展示”记录卡 14、“我运动，我快乐”记录卡 实 施 1、 本班共有38名学生，由于两名学生有学习上的困难，因此不能备注： 状 完成老师所不布置的作业。 本班学况 2、 在练字和阅读课外书籍并写读后感这两项作业中，练字完成情生完成分 况较好，只有蒋顺一个同学没有完成 ，35名同学都能按要求每作业情析 天练一页小字。在阅读课外书籍并写读后感这项作业中，全班只况，要有26名同学按照老师的要求完成了作业，完成率不是很高。 有数据3、 在学校布置的“寻春联”记录卡、“文化之旅”记录卡、“我统计，行我秀，才艺展示”记录卡、“我运动，我快乐”记录卡等作业并结合相关数中，谢芳、吴悠、任雅婕、陈佳怡等同学完成较好，能够图文并据进行茂，内容丰富。 具体归4、 冯楷同学的才艺视频拍摄了自己弹钢琴的全过程，展示了自己因分的爱好和才华。 析。 1、 在作业的布置上既有课本知识的运用，归类，又有自己才艺的学生展现，对学生知识和能力都有一个很好地训练。 完成实 2、 作业形式多样，趣味性较强，同以前的作业相比，学生更乐意情况施 去进行，更能从中获得知识，体会到乐趣，因此今年寒假作业完成的评评 较以前的完成得好！ 价，价 3、 家长反映学校布置的作业较好，既同学生的生活联系较紧密，有何分 又让她们在完成得过程中感受到父母的辛苦，懂得了感恩和回报。 好的析 激励办法。 1、 少数几个学习能力不强的学生作业完成质量不高，只满足于完成了作存在业。 的问2、 在“文化之旅”这项作业的完成上，我们班有15名同学未能按要求进题 行，究其原因是因为家庭条件有限，无法展开此类活动。 3、 有几个学生的读后感，摘抄内容较多，自己的感受很少，流于形式。 下一1、 多注重学生兴趣的培养，让她们真正体会到学习生活的快乐。 步改2、 少一些机械化的作业，多些个性化的作业，不要让学生感受到作业是一进措种负担，而是一种乐趣。 施 3、 作业的布置可分人分层进行，依人来量身定做作业，真正做到学生的个性化发展。 4、 可发挥学生的才智，让她们自己制定作业内容，成为学习的主人。 勤劳的小姑娘： 专心折纸的“我”： 瞧，我做得多认真啦！ 听，多优美的音乐！ 神奇的我： 我们的作品： 三名假期完成作业较好的学生名单： 吴悠 谢芳 任雅婕 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e13e5eee730abb68a98271fe910ef12d2af9a91e.html