教育随笔有效的奖励 班级工作步入正轨，颇觉可喜。一是为这群孩子感到高兴，他们终于开始用“中学思维模式”开启新的生活，二则也为自己种种探索的成果倍感欣慰，许久不做班主任的担忧一扫而空，同时也确立了更坚定的信念，用温暖和善意拥抱班级，用科学和智慧处理事务，是最行之有效的方法。 近两周，准备将形色的奖励毫不吝啬地洒向班里的孩子，让付出后获得的幸福感铺满他们的心田。 先是口头表扬，偶一句真诚的赞赏，居然能让学生发生翻天覆地的变化，让我愈发惊喜。一向寡言的贺梓晶陈羽彤代首江渐渐学会了举手，极为腼腆的吴昊龙杨世博开始参与班务，爱动的马晨旭侯凯翀也开始坐下来听课，最显著的是刘思亚和李诗蔓，两个“原生态”的孩子性情豪放，口多鲁语，接人待物也颇为“直接”，常为众人所垢，赞了几次之后，居然能果断告别过去，迎接崭新自我，课间肩负重任维持班纪，放学后独自留下装扮班容，让人欢喜。 接着便尝试不同的奖励方式。 刻下了三枚印章，美其名曰“名动一方”、“威震江湖”和“绝世高手”。每逢学生进步或表现优异，便赠“名动一方”一枚，印在其记录本上，每十枚可换取一枚“威震江湖”，攒够十枚又可换一“绝世高手”，依次累计，积蓄自己的江湖经验。而随着相应的积淀，便可从老师处换取不同的奖励。 特意设置了一些特别的奖励供“大侠们”笑傲江湖。“美食召唤令”。特意为班内的资深吃货们准备，三枚“威震江湖”可得。 “免死金牌”。为那些性情豪迈奔放不羁的“野马们”准备，若因收不住“脚步”误入“雷区”，贪心“旅途”忘了“远方”，凭此可得“大赦”一次——六枚“威震江湖”可得。也曾担心学生会因“手握重权”而有恃无恐，无视班规，转念想到人心思进，料谁也不会自甘堕落，还是决意一试。就算学生用此法谋求赦免，也是师生关系难得的缓冲，有何不可？又因其名过于“狰狞”，有违素来追求宽厚的意旨，遂更名为“让暴风雨来得更猛烈些吧！”彰显其“傲视”风暴昂然无惧之意。 “肩并肩，齐向前”。自由挑选投缘的同桌，挑选合心座位的“特权”。 “偷得浮生半日闲”。用于偶尔疏懒或健忘者，适量减免作业之用。 “想和你，去吹吹风”。学习压力过大，情绪急需疏散，或者有心感受外面的世界，便可用一枚“绝世高手”换取一次“兜风”的机会。一次可载四人，司机由我亲自出马，地点仅限环城一周——对孩子而言，已是莫大吸引了。 更有“能不能给我一首歌的时间”、“有爱大声说出来”、“致自己的礼物”“靠近你，温暖我”、“给时光一纸情书”、“愿有岁月堪回首”等等一系列想法。 目前，各位大侠还在拼命修炼，沉淀各路心法，积累江湖经验阶段，许多奖励还可望不可即，不过从目下看，那些贴在教室墙壁上的 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e14a0f030a12a21614791711cc7931b765ce7b3a.html