散文诗欣赏：《雪花》 一、目标 1、理解诗的意境、感受散文诗的美。 2、在熟悉散文诗的基础上通过有感情地跟诵来表现美。 3、幼儿仿编，在感受美、表现美的基础上进行创造美的活动。 二、准备： （1）课件 磁带 白纸 剪刀 环境布置（山、大树、房屋、花园等 ）雪花头饰（手偶）、 （2）课前看四季光盘让幼儿了解下雪的情景。 （3）利用午间活动时间学习制作雪花 三、重难点： 重点：理解诗的意境，感受散文诗的美。 难点：幼儿仿编，在感受美、表现美的基础上进行创造美的活动。 四、进程： 1、调动幼儿已有知识经验，幼儿自由讲述下雪情景。 （1）听音乐《雪绒花》进入活动室 小朋友，现在是什么季节？（冬季）冬天来了，小雪花 从高空中飘下来到处打扮我们的大地妈妈，你们想不想来 扮演小雪花？我们一起来扮演小雪花吧！ （师幼边唱边模仿雪花飞进入活动室） 师：我是快乐的小雪花。我从高空轻轻地飘下，我落到松树上给松树戴上一顶白色的帽子 ，小雪花你们都落到了什么地方？这些地方变成了什么样子了？（幼儿自由讲述） （2）那边又落下了许多小雪花我们听听他们落到了什么地方？ 2、幼儿完整欣赏散文诗，初步感受散文诗的美。 （1）幼儿完整听录音《雪花》 （2） a、小雪花是从什么地方飘下的？（从高高的云层） b、怎样飘下的？（轻轻的飘下） c、小雪花是怎样轻轻飘下来的？你能学一下吗？ （3）小雪花轻轻的从高空飘下，落到松树上、落到花园里，它还会落到什么地方呢？这些地方变成什么样子了？我们来一起看一下吧！ 3、幼儿观看课件，视听结合进一步理解诗的意境。 （1）幼儿边欣赏课件边听录音 （2）小雪花都落到了什么地方？小雪花落到高山上，高山是什么样子？（屋顶、松树、麦田、大地） 小雪花落到大地上，它到人们带来了什么好处？（空气更新鲜了，它可以杀死病菌、赶跑瘟疫、把空气净化） （3）我们雪花的本领可真大，让我们一块来呼唤：“人们欢迎我吧，我是洁白的小雪花，我从高高的云层轻轻的飘下” （4）幼儿再次完整欣赏：小雪花们咱们再到那边去打扮大地妈妈吧！ 4、视听结合，幼儿有感情的跟诵。（幼儿能用声音、表情、动作来表现散文诗的美。） 小雪花们让我们一起用美妙的声音来介绍一下我们自己吧！（启发幼儿用声音、表情、动作来表现散文诗的美） 5、仿编散文诗，培养幼儿初步创造美的能力 （1） 教师示范仿编：我是洁白的小雪花，我从高高的云层轻轻的飘下，我落满大树，好象给大树围上了一条白色的围巾。 （2） 设计提问：小雪花落在什么地方？这些地方变成什么样子？（引导幼儿仿编） （3） 小结：教师把幼儿的仿编进行加工，成为新的散文诗。 （4）自由表演：小雪花们让我们邀请更多的伙伴来打扮大地妈妈吧！（邀请伙伴、爸爸、妈妈一起表演） 6、 活动延伸 ： 创造性美工活动：《美丽的冬天》综合利用折、剪、画、等方法来表现美丽的冬天。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e15fab0ab94ae45c3b3567ec102de2bd9605defc.html