腹有诗书“心”自华——浅析语文学科对心理健康教育的渗透

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腹有诗书“心”自华——浅析语文学科对心理健康教育的渗

透

白亚男

【期刊名称】《新课程（教师版）》【年(卷),期】2017(000)002

【摘要】当代中学生中存在严重的心理健康问题,学校开设的心理课程过少,对于心理健康问题只能是杯水车薪,无法根本解决.最有效的办法就是在各学科的教学中渗透心理健康教育,其中语文学科得天独厚.语文课堂中师生之间相互交流,互相启迪,借用语文资源树立正确的价值观和人生观,这正是“渗透心理健康教育”的最佳时机. 【总页数】1页(P226) 【作者】白亚男

【作者单位】安徽省亳州市第二完全中学【正文语种】中文【相关文献】

1.腹有诗书气自华2.腹有诗书画自华3.“腹有诗书,为何气不自华”之无流量景区突破现有经营模式的研究——以合肥三河古镇为例4.语文学科渗透心理健康教育浅析5.心理健康教育在语文学科的渗透浅析

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/860a4244c6da50e2524de518964bcf84b9d52de6.html

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