本次暑假作业包含三个内容：一是完成学校统一发放的暑假作业，二是预习新课，三是练习书法。 总体情况分析：从暑假作业的完成情况来看，我们对假期作业设计的初衷和目的基本实现。绝大部分学生都能认真对待，提交了高质量、高水平的作业。而且大部分作业质量都较高。预习作业书写认真，项目齐全，内容充实；据反馈，大部分学生每天坚持朗读课文半小时。 但也存在一些问题，普遍表现在： 1.从学生暑假作业的总体情况来看喜忧参半，有些平时表现不理想的同学做的比较认真，相反有些平时比较优秀的同学作业完成的相当潦草，也有一些同学有抄答案的现象，在做阅读题上没有体现出做题痕迹，有应付嫌疑。但大部分同学还是发挥了自己的正常水平。 2.看了假期学生写的英语作文，感觉英语阅读量太少，要表达的意思用英语 不能准确的描述，常常按照中文的说话方式写英文，这样是不对的。不仅假期，平时也不够，听说读写中属读是最重要的，需加大课文朗读和课外阅读是本学期必须的开展的功课。还有前面提到的有些平时表现不理想的同学做的比较认真，相反有些平时比较优秀的同学作业完成的相当潦草，有些同学的作文文不对题，但大部分同学还是发挥了自己的正常水平，所以本学期英语的听说读写习惯还是日常英语学习的重点。 措施：在以后的学习过程中，根据学生出现的问题，有针对性的进行强化指导，最大限度的提高学生的阅读能力和英语成绩。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e1ae9a934328915f804d2b160b4e767f5acf80b4.html