来自校园的创伤 朱丽芬;李辉 【期刊名称】《大众心理学》 【年(卷),期】2006(000)002 【摘 要】自古以来，校园被认为是培育人的摇篮，在校园生活中，学生的德，智，体，美，劳得到发展，学生在这里得到成长和浇灌。校园被形容是可爱，宁静，温馨的家园。但曾几何时，我们的校园已经不再那么可爱，不再那么宁静，不再那么温馨，在学校这片净土之中学生的心灵也会受到严重的伤害。 【总页数】2页(P9-10) 【作 者】朱丽芬;李辉 【作者单位】昆明冶金高等专科学校 【正文语种】中 文 【中图分类】G444 【相关文献】 1.社会支持、主动反刍与创伤后应激障碍的关系：来自地震后青少年的追踪研究 [J], 周宵;伍新春;曾旻;田雨馨 2.数字化校园到智慧校园的差距与行动——来自南京市若干学校的调研分析 [J], 曹梅;沈书生;柏宏权 3.试论地方高校校园文化建设——来自对保山学院校园文化的思考 [J], 杨庆黎 4.校园创伤性事件报道框架与采写--以CNN对新城校园枪击案的报道为例 [J], 张东岳 5.社会支持、创伤后应激障碍与创伤后成长之间的关系：来自雅安地震后小学生的追踪研究 [J], 周宵;伍新春;王文超;田雨馨 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e2437a40856fb84ae45c3b3567ec102de2bddfdf.html