人均ＧＤＰ达到２０００～３０００美元时日本职业教育概观 ［摘要］文章通过对日本人均GDP达到2000～3000美元时的职业教育进行考察发现，完善的职业教育体系，产学合作的职业教育方式，完善的企业内培训，适应经济发展需要的一系列职业教育政策的出台与落实等是这一时期的突出特点，对日本经济起到了极大的促进作用。这一时期的日本职业教育对我国现阶段职业教育的发展具有很大的借鉴意义。 ［关键词］人均GDP2000～3000美元 日本职业教育 重要启示 一、人均GDP达到2000～3000美元的标志性意义 （一）社会各项事业的协调发展 一个国家或地区人均GDP达到3000美元左右，将更加关注社会各项事业的协调发展。社会和谐发展主要体现在科技教育、卫生发展和社会保障的平等程度。其一，科技投入大幅增加。研究和开发经费占GDP比重将不断提高，如韩国从1980年的0.61%上升到1986年的2%；新加坡从1981年的0.3%上升到1988年的1%。其二，教育迅速发展。许多国家在人均GDP达到3000美元左右时，普遍重视全民教育，大部分已基本普及中等教育，中学入学率在70%以上。其三，医疗卫生状况明显改善，人均预期寿命不断提高。其四，在人均GDP为2000～3000美元的发展阶段，将更加重视环境问题。 （二）经济持续快速发展 人均GDP达到2000美元后，人们对经济前景将普遍看好，对经济发展的信心增加，投资将会保持良好的态势。经济将从人均GDP2000美元以下的经济起飞阶段迈入2000～10000美元的加速发展阶段。国际经验表明，当一个国家或地区人均GDP达到2000美元以后，经济将进入持续快速发展时期。世界许多国家和地区，在人均GDP达到2000～3000美元阶段，经济一般都保持8%以上的增长速度。如日本从1961年到1973年，连续12年GDP年均增速达到9.8%。从国际经验来看，人均GDP从1000美元到2000美元，再从2000美元到3000美元，所用的时间在逐渐缩短。 （三）各类人才需求旺盛，职业教育发展迅速 国际经验表明，人均GDP3000美元是现代化进程中一道绕不过的“坎”。除了在产业发展、消费结构、保障体系、教育期望值等方面发生变化之外，人民群 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e2dc337703d8ce2f006623cf.html