幼儿园教育随笔范文《疫情寒，人心暖，云端共建“家园桥”》 疫情期间，作为老师心情难免很压抑，担心疫情，担心开学遥遥无期。假期时我在想幼儿园的孩子们如何不耽误学习与成长的脚步。幼儿园利用网络平台，组织丰富多彩的育儿指导活动吗，我也在线上进行教育教学。 疫情当前，身为老师，心情难免有些压抑，既担心新冠肆虐，又担心开学遥遥无期，我一直在想：幼儿园的孩子们如何不耽误学习与成长的脚步。看到网络媒体大量报道奋战在抗疫一线的医务人员，我也被他们的事迹深深感动着。作为一名幼儿教师，不懂医学，不能逆行支援，是否也能像他们一样为国家分忧呢？ 幼儿园管理层和教师们也早早想到这一点，根据国务院“停课不停学”的号召策划了“停学不停爱”活动，充分利用网络平台，组织丰富多彩的育儿指导活动。为了使素材包更加贴近小班、中班、大班的年龄特点，更加能够满足家长的实际需要，教研组的老师们夜以继日，设计框架、撰写脚本、录制视频、整体包装，在集体力量中碰撞思维的火花，构建线上互动新方式。 对于网络，我还是很生疏的：不知道如何在网络上组织孩子们活动，不知道如何与家长们互动交流，甚至不熟悉钉钉办公软件的基本功能。在各级领导的鼓励下，在年轻老师们的影响下，我慢慢学会了网络教学的方法，并且享受其中。 每天早晨，都会兴致勃勃地端坐在椅子上，通过网络和孩子们愉快互动，沉浸在和孩子们的欢声笑语中，乐此不疲。同时，我也慢慢地总结出了一套隔空互动的好方法： 一、立足网络特点，营造积极互动氛围 活动内容的选择不仅要符合孩子的身心特点，还应充分利用网络平台的强大资源。 在组织孩子的绘画活动时，我在视频网站下载生动有趣的绘画视频，不但有色彩缤纷的特效，还有生动有趣的配乐，深受大家的喜爱。例如，今天讲虎斑猫的故事，就可以下载虎斑猫的图片，画虎斑猫的简笔画，孩子们特别开心，还用照片反馈的形式发表自己的作品，互相学习借鉴，其乐融融。 二、全面开发资源，力求“有备无患” 和日常教学一样，教师备课尤为重要，要提前对每一次活动进行全面周全考虑，收集相关素材备用。 每天早晨，我都会早早为孩子们制作奖状，结合活动内容收集图片、歌曲、相关视频等，忙得不亦乐乎。例如“生存”主题教学，我下载了保护地球的动画片，用地球的图片为孩子们制作奖状，还下载了迈克尔杰克逊的《地球之歌》，并把中文歌词逐字打了出来。 播放视频时要把孩子们需要思考和回答的问题都提前准备好，要简单扼要，调动孩子的参与意识，如果有绘画和手工等操作性的活动，要提前写好家长指导建议，用教师专业的视角帮助家长正确指导幼儿。 三、注重细枝末节，寻找最佳教育契机 互动风格可以因人而异，但是在互动过程中有一些问题是需要提前注意的，如要做到有问必答，及时回复每个孩子和家长的发言；遇到问题太多时不用急，逐条答复即可，一定要保证教师回复语言的准确性和科学性，坚守教师的专业性。 1、有问必答，有话必复。回复的同时可以引出一个新的问题，激发孩子的深度思考和继续发言。 2、避免单调空洞的赞扬，表扬要及时具体。孩子的创造性发言要予以着重表扬，适当夸张。 3、回复孩子的问题时，最好能引用孩子的几句原话，哪怕一两个关键词，让幼儿和家长感受到你的特别关注。 4、孩子的表述有明显错误时要予以纠正，包括字词的发音。 5、互动出现“空白期”，不要冷场，可发一些与活动相关的图片，或者教师的总结性、引导性发言。 7、鼓励孩子的同时别忘了表扬一下家长，对家庭教育方式进行引导。 8、班级教师之间也要有互动，互相肯定，共同讨论同一个问题等。 9、少用感叹词，严禁错别字，注意语言的精准和规范，一旦发现错误无论如何都要纠正，用“撤消”、“重新编辑”即可。 10、特殊儿童，如内向胆小的孩子，教师要多多交流，给予更多关 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e2f23451954bcf84b9d528ea81c758f5f71f2958.html