小班健康活动 《小青蛙捉害虫》说课稿 一、设计背景: 游戏是幼儿活动的基本形式。在《纲要》中也明确提出“以游戏为基本活动”，通过多种活动促进幼儿的发展。小班幼儿活泼可爱，他们喜欢爬行、蹦跳、奔跑……，并喜欢在一定的情景游戏中积极地参与到活动中，达到快乐的高潮，在入园的一个学期里里，我们相即开展了一些爬行、跳跃、投掷活动，在活动中幼儿积极参与，动作发展协调。本次活动创设“小青蛙捉害虫”的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，以锻炼幼儿的跳跃能力。 怎样才能让小班幼儿有兴趣地并在自愿的基础上练习跳，是当前小班跳跃类体育活动所需要解决的问题。对于幼儿来说，青蛙是他们所熟悉的、喜欢的，赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，不仅有利于训练其各种跳的动作，而且有助于激发其对体育活动的兴趣。因此，我设计了《小青蛙捉害虫》这一节活动课。本次活动对幼儿动作训练的内容主要是双脚向前跳，能锻炼幼儿的肌肉力量，四肢配合的协调性和关节的灵活性，具有极大的价值。 二、活动目标 （一）我设计的活动目标为： 1.发展幼儿双脚向前跳，锻炼腿部肌肉力量，增强幼儿的跳跃能力。 2.能遵守游戏规则，互相合作，学习小青蛙消灭害虫，保护庄稼。 3.在游戏中体验体育活动的乐趣。 （二）教学重点、难点 让幼儿练习双脚向前跳，发展幼儿的弹跳力。 三、活动准备 1.与幼儿相等的小青蛙头饰若干 2.小虫若干、篮子四个 3.小青蛙音乐、电话铃声 4.场地布置：山羊公公的菜园子 5.知识经验准备——课前认识过青蛙的基本特征、有较好的活动规则。 四、活动过程 1.律动：《小青蛙》 （师）：瞧！今天来了那么多客人老师，我们跟客人老师打个招呼吧！（客人老师好！） （师）：今天我们给客人老师表演一个节目好吗？你们准备好了吗？ 2.学本领 （一）提问： 1.刚才我们模仿了什么小动物？它是怎么叫的？ 2.小朋友你们知道小青蛙有哪些本领呢？（请几位小朋友上来模仿一下小青蛙跳） 3.请小朋友说一说谁模仿地最像？（教师给模仿的小朋友贴小苹果）请小青蛙跟着青蛙妈妈学习跳的本领吧！” （二）幼儿自由探索青蛙跳的方法 师：“小朋友你们想学小青蛙的本领吗？现在老师来扮青蛙妈妈，小朋友来扮小青蛙，请青蛙宝宝们跟着青蛙妈妈一起做游戏吧！（放音乐幼儿自由探索跳跃的方法）” （三）讲解青蛙跳的要点：（三遍） 师：“青蛙宝宝们玩累了到妈妈这里来休息一会儿吧！” 提问：你们在练习本领时遇到了什么困难吗？ 师：“请青蛙宝宝们跟着青蛙妈妈学习跳的本领吧！”（教师边教边跳）青蛙宝宝们注意两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。” 练习青蛙跳一会儿后休息提问：小青蛙为什么要轻轻跳。 师：“青蛙宝宝们在练习本领时要注意要点、注意安全，小心不要碰到脑袋和擦到胳膊和膝盖。” 放音乐幼儿自由练习本领 五、游戏《小青蛙捉害虫》 1.情境：山羊公公来电话 师：“嘘！是山羊公公的电话。” “喂，是山羊公公啊，恩，好的。”刚才山羊公公说，“他的农田里有好多的害 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e2f9a26bee3a87c24028915f804d2b160a4e86b2.html