青年教师个人成长规划 东风 52 小学 毕春燕 个人基本情况：本人于 2011年 7月毕业于陕西理工学院，参加工作以来， 任教过语文、英语、科学、美术等科目并担任班主任。现在担任三年级语文教学 工作。从毕业到工作，就完成了人生的一个转折。而我，在这个转折点选择了小 学教师的职业。在新的环境中，要以新的姿态面对生活、工作和学习。在不断完 善个人业务水平的同时，发挥自己专业所学。小学教育是基础教育，对小学教师 也提出了更高的要求，如果不继续学习和提高将会被社会所淘汰。 针对这一要求，我制定以下计划： 1、 教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高 的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流， 拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展 , 使自己 真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师。 2、 根据社会的变化与教育改革的发展，及时研究自己的不足，调整自己的 知识结构与能力结构，以自己的发展促进社会的发展、学校的发 展。 3、 注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平， 力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方 便。 4、 针对自己的教学特点向有经验的教师学习，使自己的教学水平逐步提 高，教学经验日益丰富，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的 教学特色。 5、 遇到资深前辈，要在备课、上课、作业批改、课外辅导、考试评价等各 方面多问多学，帮助自己尽快掌握教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学 生学习情况的研究分析 ，使自己尽快深入领会并具体体现我校优秀教育文化和先 进教育思想。 6、 业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。1 相信 学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神， 促进学生的主体发展，努力做到因材施教 7、 在前辈的帮助下，自己不断刻苦的努力下，争取成为学校骨干教师。希 望自己在努力奋斗中不断成长起来。严格按照自己制定的“个人成长计划” ，从 教学业务、专业技能、师德师建中提升自己。 具体措施、策略： 1、 保证天天阅读。 教师的专业成长离不开学习， 不学习跟不上社会前进的 步伐，就不能适应教育改革的形势， 就适应不了学生的内在需求， 就驾驭不了生 成性的课堂教学。 坚持钻研教材，阅读参考书，读专业报刊杂志、 学习各种文件， 让学习成为一种内需。 2、 勇于课堂实践。 成长靠实践去探索总结， 课堂是老师实践的最好舞台， 认认真真地上好每一节课和每期一次的教研课。 在教学实践中努力形成自己的教 学风格，努力走出一条属于自己的教改之路。 3、 经常坚持反思。 教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。 ” 坚持反思可以总结实践，升华经验；可以发现不足，渴求新知；可以摆脱匠气， 增长悟性，使我们的教学愈教愈新。坚持每天反思自己的教育教学工作。 4、 坚持科研。坚持科研先导，起到专业引领作用。将以先进的教育理念为 指导，直面教育的现实问题， 引领教师努力探索教学中各种问题解决的对策， 做 一个积极的行动研究者。 同时做好学校教育科研项工作， 以教育科研促进教学质 量。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e37149ed69d97f192279168884868762cbaebb3f.html