青年教师个人成长计划 一、个人现状分析 自2013年担任生物教学工作以来,在实际的从教工作中,虽然掌握了一些先进的课改理念和方法，也有了自己初步的教学个性，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。对于课堂管理工作,能用一颗爱心去对待学生，但有时缺乏耐心，没有蹲下身子和孩子交朋友，有时会以自己的理解代替了孩子的感受。但是，我对待工作认真负责,能与时俱进，积极学习各种教学刊物，积极参加教育科研活动，能够与孩子们在一起共同学习,看到他们的点滴进步,我会感到幸福.我将努力改进课堂教学，形成自己独特的教学风格，朝着轻松、快乐、高效、扎实的目标不断努力。 二、发展目标： (一）、内涵发展方面：教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、富有历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。 （二）、课堂教学方面:进一步深化落实生活化情境化课堂教学,充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。针对自己的教学特点拜名师学艺，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己干练利落、灵敏机智的教学特色。 （三)、思想工作方面：注重个人素质的培养，不贪名利,切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。 三、个人发展规划 师者，传道授业解惑.教师的工作就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素质。 1、树立终身学习的理念。广泛而深入地学习现代教育理论，基础教育课程改革专题理论，不断更新教育教学观念，不断更新自己的人才观、质量观、学生观、自我成长观，使之更加科学合理。 2、进一步更新观念，熟悉新教材，领会课改精神，优化生物课堂教学效率,坚持自主、探究、合作，在教学实践中不断提升自身的素质，提高语文教学水平。 3、多读有关生物高品位的书籍和专业刊物上的重要文章。 4、多听前辈骨干教师的课，并借鉴他们的一些教学经验，在认真思考的基础上与授课教师交流。以专业化发展为目的的听课,从而提高我作为教师审视教学经验、提高教学能力、发展教学智慧的有效途径。 5、不断对自己的教学工作进行反思，总结自己的优缺,好的继续，不足的改正。因为教师专业化发展必须进行教学反思,没有反思的经验只能是片面、肤浅的经验,不反思的教师其教学能力和水平至多只是经验的简单累积。 6、积极做田间调查，带学生们做生物实验,自己也做好课前实验准备,以便学生能够更好地接受新知识，同时撰写教学课题论文、教学案例分析、教学设计、教学日记，上好一节研讨课，攻读一本教学专著，写一份学习心得。 7、积极参加各种专业培训，积极参加各级教科研活动、专题论坛、学术活动,深入专业发展方向的学习、研讨、实践、探索.积极投身中学生物教学研究和课程开发. 8、开展丰富多彩的学生生物采风写生活动，加强对学生生物学习兴趣的培养，为学生提供广阔的学习平台和发展空间。 9、加强自我师德师风的修养，争做师德标兵。 10、多与学生交流,好的学生鼓励他们，做好辅导，使他们好上更好；差一点的同学，更要关心鼓励他们，使他们从阴影中走出来,给他们动力以信心,使他们有学习的信心与兴趣. 这是结合我的教学水平与学生的基础所制定教学计划，我相信只要我践行，并带动学生，相信两年后,我会有所提高的，努力向一名优秀的教师前进. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/11ddd42240323968011ca300a6c30c225901f06f.html