让掌声唤起自信——《夜莺之歌》为例

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让掌声唤起自信——《夜莺之歌》为例

李英玲

【期刊名称】《中小学教学研究》【年(卷),期】2009(000)006

【摘要】@@ 一、引言rn自主、合作、探究的学习方式是小学阶段学习语文的主要学习方式.该学习方式立足于学生是学习和发展的主体,它有效结合学生身心发展规律和语文学科的特点.它关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神. 【总页数】1页(P57) 【作者】李英玲

【作者单位】营口市站前区红旗小学,辽宁,营口,115001 【正文语种】中文【中图分类】G63 【相关文献】

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e379b417e75c3b3567ec102de2bd960590c6d922.html

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