表里的生物 一、课内阅读。 越不许我动，我的手指越想动，但是我又不敢，( )我很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，”①他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，( )只许看，不许动。” 没有请求，父亲就主动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。②父亲取出一把小刀，把表盖拨开，在我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不住地摆来摆去。这小世界( )被表盖保护着，( )被一层玻璃蒙着。③我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。 1．在文中的括号里填上合适的关联词语。 2．文中句子①是( )描写，②是( )描写，③是( )描写。 3．为什么父亲一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也离不开它? 4．为什么没有请求，父亲就主动给我看表了呢? 5．“我”是一个什么样的孩子? 二、课外阅读。 李时珍解剖穿山甲 我国伟大的自然科学家、医药学家李时珍，对科学研究态度十分1 / 3 严谨，不懂的问题一定要亲自观察、实践，把它解决。 有一次，他看到古代著名药学家陶弘景的书上说：河边有一种叫穿山甲的动物，它最喜欢吃蚂蚁。便想：蚂蚁那么小，穿山甲是怎样吃它的呢?为了弄清这个问题，他来到小河边，找到一只穿山甲仔细观察。原来，穿山甲身上披着一块块的鳞片，既能张开又能合拢。当它发现蚂蚁时，全身的鳞片都张开，放出一种特殊的气味，蚂蚁闻到就往鳞片下钻。等蚂蚁爬满了，它就突然把鳞片合拢，然后钻到水里，把鳞片张开，不一会，蚂蚁全浮到水面上来。穿山甲就可以饱餐一顿了。观察后他还不放心，为了进一步证实穿山甲的确爱吃蚂蚁，他特地又到河边捉了一只穿山甲，把它的肚子切开观察，果然装了一升多的蚂蚁。 李时珍就是这样对待科学的 由于他亲自观察实践 修正补充了大量材料 才写出了完善的医药学著作 本草纲目 1．给短文第3自然段加上标点。 2．李时珍为什么要观察穿山甲吃蚂蚁?这说明他对待科学持怎样的态度? 3．用“ ”画出穿山甲吃蚂蚁的过程，从中可体会到李时珍 。 4．李时珍为什么要解剖穿山甲? 从中你体会到他 。 5．短文是按照( )的方法安排材料的。 A. 先概括介绍，再具体叙述 2 / 3 B．先概括介绍，再具体叙述，最后总结 三、习作训练。 《表里的生物》运用了大量的心理描写，细腻地刻画了儿童奇妙、有趣的内心世界。请你运用心理描写的方法，把下面的材料补充完整。补写时，要把小弟弟渴望拥有变形金刚的心情写出来。 小弟弟拽着妈妈的手，高高兴兴地走进了儿童玩具店。他一眼就看见摆在柜台上的那个变形金刚，急忙拿起来，心想： 答案 一、1．因此 可是 不但 还 2．语言 动作 神态 3．因为 “我”对父亲的表十分好奇。4．因为“我”的好奇心、求知欲打动了父亲。5．“我”是一个天真可爱，好奇心、求知欲极强的孩子。 二、1．。 ， ， 《 》 。 2．他看到古代著名药学家陶弘景的书上说……找到一只穿山甲仔细观察。十分严谨的态度。 3．当它发现蚂蚁时……饱餐一顿了。 对不懂的问题二定要亲自仔细观察 4．为了进一步证实穿山甲的确爱吃蚂蚁。 对不懂的问题一定要亲自实践把它解决 5．B 三、提示：这是我喜欢很久的玩具。不管是颜色，还是设计，都些班里其他同学拥有的变形金刚好看。我一定要让妈妈给我买。 3 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e3e17ceab2717fd5360cba1aa8114431b90d8e3a.html