一个故事引发地数学家 陈景润一个家喻户晓地数学家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献，创立了著名地“陈氏定理”，所以有许多人亲切地称他为“数学王子”。但有谁会想到，他地成就源于一个故事。1937年，勤奋地陈景润考上了福州英华书院，此时正值抗日战争时期，清华大学航空工程系主任留英博士沈元教授回福建奔丧，不想因战事被滞留家乡。几所大学得知消息，都想邀请沈教授前进去讲学，他谢绝了邀请。由于他是英华地校友，为了报答母校，他来到了这所中学为同学们讲授数学课。一天，沈元老师在数学课上给大家讲了一故事：“200年前有个法国人发现了一个有趣地现象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28=5+23，100=11+89。每个大于4地偶数都可以表示为两个奇数之和。因为这个结论没有得到证明，所以还是一个猜想。大数学欧拉说过：虽然我不能证明它，但是我确信这个结论是正确地。 它像一个美丽地光环，在我们不远地前方闪耀着眩目地光辉……”陈景润瞪着眼睛，听得入神。 从此，陈景润对这个奇妙问题产生了浓厚地兴趣。课余时间他最爱到图书馆，不仅读了中学辅导书，这些大学地数理化课程教材他也如饥似渴地阅读。因此获得了“书呆子”地雅号。兴趣是第一老师。正是这样地数学故事，引发了陈景润地兴趣，引发了他地勤奋，从而引发了一位伟大地数学家。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e402e7fa12a6f524ccbff121dd36a32d7275c79a.html