400字四年级小学生数学暑假日记分享 400 字四年级小学生数学暑假日记分享 小学是我们人生的第一次转折， 面对小学，各位学生一定要放松心情。下面为大家分享了四年级小学生数学暑假日记， 希望对大家有帮助。 中午爸爸下班回来，哼着小调，兴高采烈地跨进家门我迎上去问道：“爸爸，今天有什么事这么高兴 ?”爸爸说： “这个月我涨工资了。 我问道： “那你现在一个月拿多少工资 ?”爸爸想了想，微微一笑说： “我比你妈的工资高，我俩的月工资加起来是 2800 元，月工资差是 100 元，你说我一个月拿多少工资 ?” 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的， 能理解的观察内容。 随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察， 一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象， 注意形象逼真， 色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察， 保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿 学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。 ”我加以肯定说 “这是乌云滚滚。 ”当幼儿看到闪电时，我告诉他 “这叫电光闪闪。 ”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说： “这就是雷声隆隆。 ”一会儿下起了大雨，我问： “雨下得怎 第1页/共3页 1 / 3 ” 400字四年级小学生数学暑假日记分享 样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨 ”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编 的一首儿歌： “蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。 ” 这样抓住特征见景生情， 幼儿不仅印象深刻， 对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿 联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀 ―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。听了爸爸的话，我动手在纸上画出了线段图帮助我理解： 通过观察和思考，我很快算出了答案，并且告诉爸爸。首先把妈妈的工资看作和爸爸同样多，那么爸爸、妈妈的月工资一共是 (2800+100)=2900 元，再把月工资和平均分成 2 份，求出的 1 份就是 爸爸的月工资。列式是： (2800+100) ÷2=1450 元。 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是 ,但学生写作文运用到文章中的甚少 ,即使运用也很难做到恰如其分。为什么 ?还是没有彻底“记死 ”的缘故。要解决这个问题 ,方法很简单 ,每天花 3-5 分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的 “积累专栏”上每日一换 ,可以在每天课前的 3 分钟让学生轮流讲解 ,也可让学生个人搜集 ,每天往笔记本上抄写 ,教师定期检查等等。这样 ,一年就可 记 300 多条成语、 300 多则名言警句 ,日积月累 ,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故 “贮藏 ”在学生脑中 ,自然会出口成章 ,写作时便会随心所欲地 “提取 ”出来 ,使文章增色添辉。 第2页/共3页 2 / 3 400字四年级小学生数学暑假日记分享 爸爸听了，满意地直点头。这时，正在做饭的妈妈对我说： “你还有 其它方法吗 ?”“还有其它方法 ?”我惊奇地说。我报着好奇的心情静下 心来再次观察、思考，我发现此题关键是找出以谁作标准的问题，标 准不同，方法也就不同。于是，我有了第二种方法：就是以妈妈的工 资作标准，假设爸爸和妈妈的工资同样多， 那么俩人的月工资和就是 (2800-100)=2700 元，再把月工资和平均分成 2 份，求出的 1 份就是 妈妈的月工资最后加上爸爸比妈妈多的 100 元，就是爸爸的月工资。 列式为 (2800-100) ÷2+100=1450 元。 以上就是为大家分享的四年级小学生数学暑假日记， 希望对大家有帮助。 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时， 就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正 误，听故事讲述故事， 听谜语猜谜底， 听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 第3页/共3页 3 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e40c7f0675c66137ee06eff9aef8941ea66e4b59.html