5、卢沟桥烽火 第一课时 教学要求: 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。按照时间顺序讲述 "卢沟桥事变 "的经过。 2、 学会本课生字,了解多音字"爪""咽""处"的读音。理解由生字组成 的词语。会用"逐步"、"万籁俱寂"造句。 3、 按时间和事情发展的顺序给课文分段,归纳段落大意。 4、 通过对课文的学习,了解"卢沟桥事变"的史实,激发对日寇侵略 罪行的憎恨和对我国军民同仇敌忾抗击侵略者的英勇行为的崇敬之 情。 教学重点: 1、 按照时间和事情发展的顺序给课文分段,归纳段落大意。 2、 训练学生按照时间顺序讲述”卢沟桥事变”的经过。 教学难点:按时间和事情发展的顺序分段、归纳段落大意。 教学过程: 一、导人新课 1、 指名介绍"九一八"事变的经过。(课前安排学生查阅资料) 1 2、 教师总结学生课前对"九一八事变"了解的情况,揭题。 "九一八"事变后,日本帝国主义侵占了我国东北及华北部分地区,为 把侵略魔爪伸向全中国,又蓄意制造了卢沟桥事变。 4、 解题:指名读"烽"(f引g),注意读准后鼻音。 "烽火"指什么?比喻什么?"卢沟桥烽火"又是什么意思? 5、 设疑。 "卢沟桥事变"的经过是怎样的?,它有什么历史意义;对我有哪些启 示? 二、初读指导 1、 自学课文。要求:读准字音,读通句子,自学生字词,划分段落。 2、 检查自学情况。 (1) 指名读生字词。 (2) 指名分自然段读课文 (3) 指导分段: ①默读课文,想想每个自然段的内容,再想想哪几个自然段讲的是同 一个内容,可以合并在一起。 ②指名分段,并说说理由 第一段(第1自然段):写"九一八"事变后的局势和卢沟桥所处的战略 地位。 来源网络整理,仅供供参考 2 (板书9课题) 第二段(第 2-5自然段):写"卢沟桥事变"的经过。 第三段(第 6-8自然段):写中国共产党号召全国人民团结抗战,全国 人民对卢沟桥守军的慰问与声援。 第四段(第 9自然段):写"卢沟桥事变"揭开了中国人民全面抗战的序 幕。 三、指导写字。 1、 交流自学心得,进行"友情提醒"。伪左窄右宽。妄:"女"中的"一" 最长。 2、 学生练写 3 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/e49618a0824d2b160b4e767f5acfa1c7ab0082ef.html