幼儿园画国旗随笔 【篇一：幼儿园画国旗随笔】 每周一的清晨当太阳射出第一道金色的光芒，当雄壮的国歌奏起第一个悦耳的音符，鲜红的五星红旗像一团炽热的火焰迎着朝阳，沐浴晨曦冉冉升起，全体教师和孩子们便自觉地站在旗杆下……看似一次简单的升旗仪式，却蕴含着深厚地爱国主义教育情感，折射出许多爱国教育契机。为了激发幼儿的爱国主义情感，培养幼儿的自信心和主人翁意识，我们市直幼儿园隆重举行升国旗仪式。 一、幼儿轮流争当升旗手 有一句话叫：“一滴水中看世界”。小小升旗手就好比是一滴水，你可以从一个升旗手中看出幼儿园、甚至整个国家的气质和现状,他们是幼儿园和国家形象的最佳代言人。所以从小培养孩子的爱国主义情感，需要从现在做起。同时为了更加规范升旗仪式，我们幼儿园在六个大班级中轮流选拔小朋友担任升旗手，经过老师的精心指导，小升棋手精神又神气，让孩子们深深地感受到了成为升旗手成员的荣誉感！ 二、制定升旗仪式规范细则 除了成立小小升旗队外，幼儿园还对升旗仪式的程序进行了明确，同时也对教师、幼儿以及升旗仪式的组织者的行为规范提出了要求，不仅让孩子们了解升旗仪式的庄严和重要性，也让老师们知道，升旗时要停止一切活动并肃立，向国旗行注目礼，为孩子们做出良好的榜样示范，使幼儿园每周举行的升旗仪式变成了全园庄严的爱国主义教育场所。 在幼儿园进行升国旗仪式是对幼儿进行爱国主义教育很有效的途径之一。当然这并不是唯一的途径，我们还会精心设计德育区，并把一些教育主题的内容渗透在日常教育活动中，使幼儿的爱国主义情感与行为得到进一步深化。 【篇二：幼儿园画国旗随笔】 那一刻 四院门前冉冉升起的国旗。 当看到，那面庄严的五星红旗伴随着国歌冉冉上升的时候。当听到，温暖恬静的院歌响起！心里，蓦地，肃然起敬。为保安卫院的同事们而自豪，为奋战在一线的医护人员而自豪，为逐渐富强的祖国而骄傲！爱我中华！爱我四院！ 题记 今天，星期一，天空依旧朦胧，恍如仍在伸手不见五指的夜晚。闹钟早早的在六点半钟催我起床，睡眼惺忪，脑子一片空白！努力的振奋精神，今天是我们一周一度的盛会 升旗。 自从来到四院工作，每一次的升旗仪式心中都由然升起不同的感受！还记得那是第一次升旗，院前的小广场上随着时间的推移，以结束了清晨的宁静。广场上的人渐渐增多。年长的，年幼的还有那些肩负家庭重任的中坚力量，都聚集在这里，期待着。广场上说话声、谈笑声、嘈杂声不绝于耳。两旁，穿戴整洁，身姿矫健的同事们迈着轻盈的步伐引导着围观的群众维护着现场的秩序。 出来了，出来了 从人群中发出了两句高亢而洪亮的声音，只看我们整齐的国旗护卫队迈着有力而豪迈的步伐从医院大厅走向广场。紧跟在后面的是我们五位护旗方队，国旗和院旗在他们的手中，宛如一朵即将盛开的荷花，温婉而挺立！五星红旗象征着为国流血的英烈们不朽的功绩，此刻的它闪耀着熠熠光芒照亮了这个昏暗的清晨！走在最后面的一个方队是由我院工会代表组成，他们代表了我们广大人民群众紧跟党的领导，矢志不渝信念坚定的刚毅精神。 升国旗仪式即将开始，当国歌响起的那一刻，人们纷纷行起了注目礼，还有年幼的孩子，虽然没有红领巾的陪伴，依然不觉的举起了稚嫩的小手，向五星红旗敬上了他的一份情怀。我们就像一颗颗大树维护着医院的安全祖国的尊严； 敬礼 。全场只剩下安静的氛围和国歌的庄严！也许是因为这一时刻的过于神圣，有的人不禁跟着唱起了国歌。而我心田里那一份深深的爱国之情，也开始触动心铉！当国旗在旗手抛出的那一瞬，所有的人都看到了祖国的希望，病人们也看到了生命的希望！ 伴随着国歌，每一个人都心中默念和祈祷！随着最后一句唱响 前进，前进，前进进 国旗准确的停在了终点随风飘扬！院歌再次奏响，两面绿色的院旗徐徐升起，绿色代表健康，希望我们的病魔早日祛除，身体早日康健，明天依然美好！随着院旗的飘扬这次的升旗仪式即将结束，我们又踩着前人留下的脚印悄然退场。 人们也逐渐散去，广场上又恢复了往日的喧嚣。只不过，那一时、那一刻、哪一场景的画面，却留下了永恒的烙印，永远留在心中，不时的重复着但每一次的展现都蕴藏着别样的味道 20150730 【篇三：幼儿园画国旗随笔】 幼儿园教学随笔：《国旗红红的哩》活动反思！幼儿园教学活动反思、幼儿园教学随笔怎么写？看看小面这位幼儿园老师教学随笔和反思，希望对你有帮助！ 幼儿园教学随笔：《国旗红红的哩》活动反思！幼儿园教学活动反思、幼儿园教学随笔怎么写？看看小面这位幼儿园老师教学随笔和反思，希望对你有帮助！ 活动前，我们先进行了一会儿练声活动，让幼儿的嗓子处于放松的状态。当我把一面鲜艳的五星红旗展现在幼儿面前时，马上吸引了他们的眼球，“哪来的”、“好漂亮”大家小声的嘀咕着。趁势追击，我马上引出了今天的活动主题，孩子们显得很高兴。第一遍欣赏歌曲，我就播放了音乐视频，好听的音乐加上生动的画面，马上让孩子进入了状态，一致要求我多放几遍，大家跟着音乐已经哼了起来。我又放了一遍，接着还是结合国旗的外形特征、跟琴声朗诵歌词，并注重休止符的使用。眼前有实物，幼儿记起歌词来特别快，在此基础上，我们开始学习演唱歌曲，对重点部分加强了练习和指导。由于时间关系，再用恰当的动作指挥他人演唱上做的不是很到位，打算用课余时间把这个重难点补上。 在这个活动中，我首先出示国旗让孩子们来认识。当我出示国旗的时候，孩子们很积极地说出这是中国的国旗，特别是景浩然小朋友，“老师，我知道这是中国的国旗，我还知道它的名字是‘中华人民共和国国旗’，这是我爷爷告诉我的！”；班上最聪明的蔡沐涵也积极地举起了手，“老师，在我爸爸的办公室就有国旗，比你这个要大！”孩子们你一言我一语的说了起来，有的还说要画国旗！在演唱歌曲的时候，孩子们的表情更是让我感动，有的小朋友不但带上了表情，而且还根据歌词自己加上了动作，让整个歌曲更加的完整！本次活动中，我注重发挥孩子们的参与能力，让孩子们自己解决活动的困难，我想这样孩子们才能真正的理解歌曲，真正的从活动中学到知识！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e4a93d9a640e52ea551810a6f524ccbff021ca3f.html