幼儿园大班《国旗,国旗》教案 1、引导幼儿学会带有感情地朗诵儿歌。 2、帮助幼儿理解儿歌的根本内容。 3、激发幼儿热爱国旗的情感。 4、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。 5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己对国旗的见解。 1、国旗一面（可以自制）。 2、有关升国旗的图片。 3、音乐《国旗多美丽》录音磁带、录音机。 4、根据儿歌内容自制简易图片：国旗、金色的星、天空和小朋友。 5、红色蜡光纸，筷子。 （一）开始部分。 1、教师将国旗挂在教室选定的墙面上。 教师：“小朋友们，你们认识它吗？” 教师：“这是我们国家的国旗。” 2、请幼儿说一说国旗的样子。 教师：“国旗是什么样子的呢？谁来告诉我？” （引导幼儿会用“那是……”“这是……”句式互相提问和答复。） （二）展开部分。 1、教师引导幼儿一起观察国旗，看看国旗有哪些特征。 教师：“国旗又叫五星红旗，大家知道为什么吗？” （注意从图形以及图形颜色等方面引导。） 2、感受儿歌，学习儿歌。 教师：“今天，我们一起认识了美丽的国旗，老师想起了一首好听的儿歌，你们想学吗？” 教师富有表情地朗诵儿歌并适当配上动作。 （内容展开速度要慢，动作要形象化。） 3、请幼儿继续感受儿歌，并理解其内容。 教师：“儿歌的名字叫什么？”“什么红红的？什么黄黄的？”“升到哪里高高的？谁的心中甜甜的？” （幼儿答复后，教师要总结并完善句式构造和内容。） 4、用游戏的形式稳固儿歌内容。 教师：“小朋友，我们玩一玩我说你找的游戏，好吗？” 玩法： （1）、教师将图片排放在桌子上，幼儿根据教师提出的问题，挑出相应图片，挑选图片最快的幼儿将获得教师的奖励（小红花）。 （2）、将幼儿分成小组，每组4位小朋友。 （图片有国旗、金色的星星、天空和小朋友。） (三)完毕部分。 师幼一起朗读儿歌《国旗，国旗》，鼓励幼儿带有感情地朗读。 1、在社会领域进一步认识国旗，在音乐和美术活动中进一步培养幼儿热爱国旗的情感。 2、教师组织幼儿一起升国旗，唱国歌，制作五星红旗等。 1、教师要收集有关国旗、国徽、中国地图以及关于北京内容的图片与文字资料。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5861e2b952e79b89680203d8ce2f0066f5336466.html