总第 课时 教学 内容 拟 3课时 练习2 第 1课时 教学 1、背会《汉语拼音字母表》，记住字母的大写和小写。 目标 2、照样子练习写左右结构的字。 重点1、熟练背诵《汉语拼音字母表》，熟记大小写 难点 2、在田字格中准确写准左右结构的字。 一、教学第一题。 1、审题。 （1）指名借读拼音读题目。 （2）教师进一步讲清题目要求。 2、指导。 （1）引导学生各自试读题目。 （2）引导学生分角色读。 （3）引导学生将形状部分像的字母连起来。 （4）根据对话整理出模样差不多的大写字母。 O--Q U--V E--F C--G M--N B--D （5）整理不像的字母。 （6）其余的字母你如何记呢？ 3、练习。 （1）在书上练习 （2）教师出示小黑板让学生练习： G W Z M Q S F D B N w m g s f d b n z q （2）指名对照认读。 （3）出示填空题，让学生在括号里写出相应小写字母。 F( ) G( ) M( ) Q( ) D( ) 4、反馈 （1）分小组竞赛 （2）大小写字母配对子 突 破 重 、 难 点 的 过 程 精彩 创意 搜集 信息 二、教学第三题。 1、审题。 （1）让学生清楚本题要求。 （2）复习写字要求。 2、指导。 （1）指名认读“动、散、都”3个字。 （2）引导学生说说字的结构方式及写字式要注意什么？ （3）指导写出“动”。 出示“动”字，学生观察，注意观察走的起笔和收笔。 （4）指导学生写“散、都”。 3、练习。 让学生按要求认真练习描红，教师个别辅导，注意纠正学生的写字姿势。 4、反馈。 作业 设计 1、默写《汉语拼音字母表》1遍 2、熟背《汉语拼音字母表》 实践 活动 教学 札记 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e6b3cbeb19e8b8f67c1cb933.html