亲近传统古筝，走进民族音乐 亲近传统古筝，走进民族音乐 内容 亲近传统古筝，走进民族音乐首先，要让孩子对古筝有所了解。我把自己的古筝带到学校，向孩子们大致介绍了一下，同学就像是看到稀世珍宝一样，围上来叽叽喳喳问个不停。我弹奏了一曲《渔舟唱晚》，美丽的旋律和悠扬的琴声给孩子们留下深刻的印象，个个都向我投来了艳羡的目光。看着他们那一双双渴求的目光，我知道古筝肯定会受到他们的欢迎。 其次，在教学中我也努力把古筝融入其中。特殊是低班级的歌曲，简洁、短小，在学完后，我会用古筝将所学的歌曲弹奏给同学听，用古筝来为同学伴奏。同学表现出了极大的兴趣，从而也更好地熟悉了古筝的表现力和独特魅力。 再次，在课余时间我找来了一些古筝的DV，到网上找了一些有关古筝的视频，播放给同学观赏。同学看得津津有味，从他们的眼睛里流露出对古筝的宠爱。 我也利用一切机会，让孩子和家长更深入到地了解和接触古筝。我们学校四周的万和国际商贸城开业，邀请我们学校部分师生参与，并表演一些节目为他们添彩。我弹奏了一曲《山丹丹开花红艳艳》，那优雅的琴声吸引了在场全部的人。事后又有好多家长找到我，想让自己的孩子也来学琴。 1 / 3 这又是一次很好的宣布传达，也让家长亲眼目睹了古筝是一件怎样的乐器，让他们感觉古筝离他们的生活并不遥远，自己的孩子也可以像城里的孩子那样拥有一技之长。 声有多美，人生就有多美 经过一段时间的学习，孩子们对古筝已经不再生疏，他们现在已经不再叫我音乐老师了，而是叫我古筝老师，我听了心里就有一种骄傲感。尽管孩子们对古筝已不再生疏，但由于他们的音乐基础还比较薄弱，在学习的过程中消失了种种问题。好在孩子们都很仔细、很专心，接受得也很快，所以教得并没有想象中的那样吃力。下面来谈一谈自己的教学体会。 第一、要敬重同学。十个手指伸出来也会有长短，更不要说是不懂事的孩子了。别看他们人小不懂事，可是也有很强的自尊心。都说严师出高徒，这话当然是对的，但是这也会让同学走向另一个极端，那就是畏惧练琴，产生一些抵触心理，这样反而事与愿违。对于那些接受力量欠缺的同学，亲切的态度、急躁的讲解、鼓舞性的语言往往比严峻的批判指责会更有效的。 其次、要激励同学。要抓住孩子的竞争心理，鼓舞争先。每个孩子都有好胜心和虚荣心，抓住这种心理特征并合理地运用它，会收到事半功倍的效果。我们学校每个月都会开展"月末联欢'，这为孩子们供应了一个很好的展现平台。在孩 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e73889c76b0203d8ce2f0066f5335a8103d2667c.html