龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 一切都是为了那份沉甸甸的教育责任 作者：高青东 马晓云 吕青云 冯俊生 来源：《青少年日记》2010年第05期 翼城三中位于山西省翼城县县城西端晋韩路南,是一所现代化的花园式校园,教学设施先进,师资力量雄厚,教育资源优越,现有教学班65个,学生3400人,专任教师280人,学历合格率达100%,省市县各级学科带头人、骨干教师、教学能手65人。六年内实现了高考成绩持续增长,先后被临汾市政府、市教育局评为“教育系统先进集体”、“市高中教学质量优秀单位”、“教育工作先进单位”,是2009年临汾市委、市政府表彰的八所优质高中之一。进入翼城三中校园,首先看到的是宣传橱窗前骄人的成绩,师资力量雄厚,一大批国家、省、市级骨干教师,构成一支爱岗敬业、业务精湛、结构合理的教师队伍。特别醒目的是高考升学成绩突出,六年内达本科分数线人数连续上升。“学校现在不缺先进的理念和完善的制度,我们现在缺的是如何加强我们的管理,走精细管理之路,做到人人有事做,事事有人做。”这是翼城三中校长陈洲给我们说的第一句话。 一、中层领导管理 翼城三中是翼城县一所普通高中,陈洲校长自任三中校长以来,深感压力很大,一切都是为了那份沉甸甸的教育责任。六年内学生人数由原来的560人增长到3400人。随着学校规模的不断扩大,管理工作也要不断创新。陈校长把现在每个年级分成A、B区,实行分年级管理,重点对象为中层领导。即对教务、政教、后勤主任和6个年级主任全方位评价。他多次在校级领导会议上讲到:校长是一种职业,职业有职业文化。校长文化的核心价值首先表现在校长的教育品质。校长是教学质量、知识真理、学术研究、师生利益的捍卫者。校长不是权力,校长是责任,校长是实现自己执著的教育理念和治校理想的机会和平台。陈校长带领中层领导学习这样的治校理念:治校的突出品质是“终生一职”,一生“只做一件事”,特别是我们的副校长和年级主任,给人的感觉不是教书匠而是教育家。有了这种思想就能做一名纯教育工作者、纯校长、纯教师。我们学校的学术和业务就不会泡沫化。在每周的年级主任例会上,陈校长在自身充电的同时,还带领大家学习相关知识,如讨论《中国教育报》刊载的文章:“要想做好学问,先要做好人……应努力按好人的标准去培养学生,只有先成为好人,才能做有益于国家,有益于人民的好事。”等等。 二、学生素养管理 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e8624fe711661ed9ad51f01dc281e53a5902514c.html