幼小衔接品尝拼音的趣味观看心得 “幼小衔接”这一词，从前觉得离我还挺遥远的，一眨眼就到了东东准备上小学的时间了。 艾立森在幼小衔接上花了蛮多的心思，当孩子从开笔典礼上，穿过启智门，有着浓浓的仪式感，口号一喊，小笔一挥，感觉到自己要长大了；当我拿起毛笔给东东额头点朱砂时，我不禁感慨：长大了，不再是粘人虫了，心里尽是开心，又是失落。 “幼小衔接”不是让孩子提前学习小学应该学习的东西，而是培养孩子坐得住、听得进、会提问、能交流，有进入小学心理上、习惯上、情感上的准备，并掌握应该具有的基本知识，就达到了就读小学的基本条件。 通过莫老师现场授课，我总结了以下几点： 一、向往。要孩子有心里准备，了解小学生活，获得积极的情绪体验； 二、养正。要锻炼孩子生活自理，培养良好生活习惯； 三、守规。引导孩子交往合作，增强自律的规则意识； 四、好学。激发孩子兴趣爱好，提高综合的学习能力。 作为家长，要与孩子建立平等的朋友关系，放平心态，不焦虑，用心陪伴，相信孩子能顺利平稳度过。 现在的孩子不论学习还是生活，各种条件尽是优越，必然挫败感承受力也弱一些，希望家长孩子在配合老师的工作下，能让孩子打好扎实基础，做最好自己，以爱护航，快乐而坚定的成长，不负使命！不负童年！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e883384501768e9951e79b89680203d8ce2f6a95.html