2019的色彩 北京考生 青春，盛世流年，壮志在胸。2019，感谢你，陪我走过一段绿色时光。2019的色彩，我赋予她的是绿色。 灰绿——心霜，破除 恼人的一模考试！本来壮志在我胸，规划好了未来，规划好了大学，去我心仪的城市，选我心仪的专业！可是，可是，一场一模考试，打乱了我的计划！我的心上蒙上了一层霜！厚厚的！你也猜到了，一模考试，我的成绩退步了十多个名次！在班里！这样的成绩怎么能冲刺复旦！怎么能去我的大上海？隐隐地，有痛；隐隐地，还有一丝希望。我的心情，是灰绿的。 浅绿——浅笑，动人 “来我办公室吧。”你冲我一笑，露出洁白的牙齿，是我喜欢的那种表情。老师，你总是在关键时刻出现。我的心咚咚直跳，因为，我最喜欢你的浅笑，曾经在我的日记中留下那么那么多关于你的文字，你是不知道的。 “看看这破土的小芽吧。”你指了指你的花盆，是的，那些去年已经枯萎了的花，现在已经破土发芽。你没有多说什么，只是静静地看着我，等我的回话。 我看着你明媚的眼神。突然就有了一种突破一切的力量。“老师，我懂了！”我向你附身，不是称臣，是对你发自内心的尊敬。 我此时的心情，是浅绿的，正如那颗嫩芽，希望在我心中酝酿。 柠檬绿——投入，力量 你携带一摞稿纸，还有精致的笔记本，据说那是你毕业以来的“积累本”。这次课堂，你开篇为我们朗诵你的佳作： 是的，老师作家，作家老师，我们在私底下讨论过不止一次。你的魅力你可知晓？ 这次，你朗诵的是“五四精神，青年有为”： “像一棵嫩芽，冲破旧土的束缚；像一朵花，开放自己的美丽……” 你情之所至，竟然摇头晃脑。可惜我们学生不让携带手机，否则，我会为你定格这个画面！ 晚上走读回家，瞥一眼电视，爸爸正在看“五四运动百年纪念大会”，看见我回来，急急忙忙关上，我心中闪过你读诗的那种神情，还闪过一些关键词：“青年”“活力”“朝气”“希望”…… 铺开作业，我的心很快静下来了，那种力量，来自那首诗，来自你，来自五四运动。此刻，我的心性是柠檬绿，更多活力，更多动力…… 荧光绿——闪光，鼓舞 毕业典礼。我为你鲜花，那是我施展各个计策夺来的机会。 一束文竹，点缀百合。一点倾心，带着欣赏。先给你，老师。 感谢关键时刻有你的鼓舞，感谢关键时刻有你的欣赏。 2019年，是精彩的一年：五四运动100周年，欢庆祖国70华诞，我参加高考。更重要的是，这些大事件，都有你的诗歌陪伴，都有你的身影在旁。 2019年，此刻，我感觉我想赋予她的颜色是荧光绿，闪烁着光芒，舞动着奇迹。 2019年，是绿色的色彩。感恩那些曾经默默地帮助过我的英雄、平民、朋友以及一切。 但是，亲爱的老师，你知道我的高考成绩了吗？……我还需要你的鼓舞…… 本文由张阿瑞博客编辑发布，希望对你有所帮助，文章来源于“高考作文管家”若觉得好请收藏，转载请注明出处！ 得分点解读 角度独特、感情真挚、令人深思是本文的亮点。 文章通过小标题有利的过渡额衔接。每一个小标题既照应题目“色彩”，又指出当时考生的心情，暗含故事情节的叙述。采用第二人称，写“我”和老师的故事，写“我”面对挫折时的那种犹豫和难过，是老师用话语、用行动感染和鼓励。四个小标题，类似蒙太奇手法，镜头切换中，我们可以想象老师在考生学习中的帮助和引领。字里行间是浓浓的爱意，是浓浓的真情。文章结尾运用反问句和省略句，留下悬念，给读者留下思考的空间，也使老师的形象高大起来。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e889ebcaadaad1f34693daef5ef7ba0d4a736d2f.html