一、导入课文 （阎维文的《母亲》背景音乐）母爱是文学作品中永恒的话题，我们也永远唱不完赞美母爱的歌，今天我们就来看看女作家冰心如何用她的生花妙笔，来赞美母爱的。 二、认识作者 冰心（1900-1999），原名谢婉莹，福建长乐人，现代著名作家，儿童文学家。代表作诗集《繁星》《春水》；散文集《寄小读者》等。母爱、童真、自然是冰心创作的主旋律。 三、正音正义 检查学生预习。 四、朗读课文 1教师配乐范读课文。要求学生注意语气，停顿，情感等。 2学生自由朗读比赛朗读。在语气、语调、停顿、重音、感情等发面点评。 五、品读课文 1、题目为《荷叶 母亲》这些字眼在哪些段落出现？其他段在描写什么？（这两个问题很简单，生可齐答出）为什么要这样写？开头为什么要写祖父赏莲？ 通过这一问题可解决两个问题：（1）描写重点非赞美对象，是起引出铺垫作用的。（2）祖父赏莲花瑞人祥，也为后文借花喻人做铺垫。 2、在阅读时我们已经感觉到了作者的感情变化，作者的感情发生了什么变化？为什么会有这样的变化？ （这一问题小组讨论进行由浅入深分析问题。） 作者感情变化： 烦闷——不适意——不宁的心绪散尽了 烦闷——昨夜白莲落，今为红莲忧。 不适意——红莲被雨打得左右欹斜，无法可想。 不宁的心绪散尽了——看见红莲旁边的一个大荷叶倾侧了下来，正盖在红莲上面。 作者的感情变化与红莲命运紧紧连在一起，荷本无情人有情，因有了保护红莲的举动而伟大，那如荷叶般的母亲呢？（即景抒情恰到好处） 3、结尾段的修辞及手法 比喻的修辞借物喻人的写作手法，把子女比作红莲，把母亲比作荷叶，抒发了对伟大母爱的赞美。 4、如何理解结尾句：心中的雨点来了，除了你谁是我在无遮拦天空下的荫蔽。 小作讨论，结合实际，情感教育，升华主题。 生活中的种种不幸挫折，都有母亲的呵护安慰和关心。 六、课堂练习 1、发挥现象力说说母爱如什么？仿句练习。 2、说说感人的母爱故事。 3、身边母爱的体现。 4、如何回报母爱？ 七、课堂小结 冰心用清新的语言唱出了对母爱的赞美之歌，我们是否会唱？ 学生跟唱《母亲》 八、课后作业 为母亲做一件事：为母亲洗一次脚，做一次饭等。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e8b370bc6fdb6f1aff00bed5b9f3f90f77c64d7e.html