沿 庄 镇 中 学 电 子 教 案 课 题 解读生命的密码 1、了解人类基因组计划 2、知道如何绘制人类基因组图谱的过程 3、激发学生的探究科学的兴趣。 理解绘制人类基因组图谱的过程 生命遗传组的应用 教 学 过 程 总课时 3 教 学目标教学重点 教学难点 技术运用 、探究新知 1、人类基因组计划 学生阅读这一部分了解人类基因组的概念： 人类基因组是指人体细胞中每对常染色体的一条染色体和X、Y染色体上的全部基因，也就是24个DNA分子上的所有基因。 2、绘制人类基因组图谱的过程 1）如何解决这一难题？ 学生自学、阅读教科书13页，交流、归纳： 科学家采用，现在人类染色体上作一定数量的标记或称之为“路标”，路标在染色体上的插入由粗到精细，然后根据“路标”对染色体上的每一区域的DNA片段进行测序，研究基因是如何控制生物形状的。 2）绘制序列图谱的重要性 绘制序列图谱是人类基因组计划最繁重、耗时最多的工作。DNA分子测序仪是测绘DNA片段上碱基因排列序列的重要手段之一，它可以每小时检测DNA分子上的200对碱基排列顺序。 3）人类基因组计划的意义 人类基因组计划预示着人类真正步入基因时代，它是国际性的课题，沿 庄 镇 中 学 教 科 室 制 沿 庄 镇 中 学 电 子 教 案 主要是由美国、德国、中国等来承担。不仅使我国拥有相关事务的发言权，也标志着我国在基因组研究领域进入世界前列。 3、生命图谱的应用 探究实践：海胆有些基因和人类的疾病有关，试分析研究其他生物的基因图谱对人类疾病的研究有什么作用？ 4、揭示生命奥秘所面临的问题 探究实践：什么是模式生物？除了果蝇外还有哪些生物是研究基因组的模式的生物？请查阅资料尝试探讨以上问题。 、师生小结 、布置作业 板 书 设 计 解读生命的密码 1、人类基因组计划 2、绘制人类基因组图谱的过程 3、生命图谱的应用 4、揭示生命奥秘所面临的问题 课 后 反 思 沿 庄 镇 中 学 教 科 室 制 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e8c13a1fa76e58fafab0033f.html