《宋词比较阅读》评课

时间：2022-04-14 22:13:17 阅读：最新文章文档下载

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对《宋词比较阅读》一课的评价

这节课构思巧妙，课堂进展顺利，师生互动好，很好地达成了教学目标。

首先，这节课抓住两首特点分明的词《念奴娇赤壁怀古》和《雨霖铃》来比较，体现整合教材的能力。抓住不同风格的词进行比较，既让学生掌握了词本身，又深入了解了宋词两大不同风格。课堂的设计构思还是比较巧妙的。其次，这节课从对词的逐一解读到对两首词的比较，课堂容量大，但整个流程衔接顺畅，体现了较强的驾驭课堂的能力。

再次，这节有教师的循循善诱，有学生的积极互动，有默默思考，有郎朗书声，这些都很好地体现了师生互动。最后，这节课着眼于两首词的比较，在理解两首词的基础上，进行比较阅读。充分铺垫，达成了较好的教学效果。