龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 当下少儿美术机构发展的机遇与挑战 作者：蓝惠媛 来源：《新一代》2017年第11期 摘 要：随着人类精神世界的不断丰富，对于周边事物也产生了审美需要。家长希望子女在学习之余能够陶冶情操，至此少儿美术机构应运而生。随着新课改的不断深化，各项兴趣培训逐渐兴起，少儿美术的发展也迎来了诸多机遇与挑战。本文中笔者将针对少儿美术机构的发展提出浅见，以期促进我国美术教学事业的蓬勃发展。 关键词：少儿美术机构；教育；发展 我国提倡素质教育，近年来，国家更是重视开展多元化的教育体制，少儿美术机构作为学校美术教育的延伸，其学习的趣味性与教学特色受到家长与学生的追捧。随着美术机构数量的暴增，各类问题也越来越突出，机构的师资力量、教学水平等频繁的受到质疑，严重的影响到美术机构未来的发展。 一、当下少儿美术机构现状分析 （一）我国少儿美术机构发展现状 传统的教学注重知识的培养与技能的训练，校外培训机构虽然在教学模式上更加多元化，学习环境更加宽松自由，但教学内容上仍有些僵化，教师在设置课程内容上不够严谨，课堂分布较为散乱，课程安排上与新课标相似，缺乏新意。 相比之下，学生对于课外培训抱有更高的热情，对于培训机构的期望也更高，学生希望能够在这里学到不同的绘画知识，并能够有效的利用课余时光，但由于我国地域发展等差异，教师接触的知识具有局限性，扭曲的游戏化教学方式致使培训机构演化为学生的娱乐场所，学生在课堂上保持高涨的学习热情，但实际学到的东西却少之又少[1]。 （二）存在问题 目前，我国课外培训机构的教师多来自各大院校的毕业生，教学经验欠缺，能力与技能参差不齐，教师不懂得与学生交流，课堂表现生硬。许多教师为了引起学生的绘画兴趣，过多的利用教学材料，致使教学内容固化，难以达到理想状态。学生受到图片等现成材料的局限，想象力也受到限制，致使课堂教学效果不显著。 培训机构的最大特点就在于教学活动的公开化，家长可在教室外观看学生的学习状态，了解教师的教学水平，教师为了迎合家长的需求，沿用传统的教育方法，要求学生“照葫芦画 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e8feb5fbed3a87c24028915f804d2b160a4e8623.html