“竞争与合作”在大学生的学习和生活中的运用
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“竞争与合作”在大学生的学习和生活中的运用 摘要：21世纪需要的人才是不仅要具有竞争能力还应具有合作意识的综合性人才,本文把“竞争与合作”作为学生成长的重要出发点，重点阐述了“竞争与合作”在学生的学习中产生的不同效果，并结合本人在教学及实际生活中对“竞争与合作”的一些观点分析。 关键词：竞争；合作 竞争是两个或两个以上的个人或群体在某项活动中，力争胜过对方的行为。合作是两个或两个以上的个人或群体为实现共同目标在某项活动中联合协作的行为。人是社会动物，必须在群体中体现自身价值，而当今社会生产和经济的规模化发展决定了只有将个体的力量联合起来才能实现工作目标，也才能最大限度地发挥个人的潜能。人们总是相互分工、共同努力才能完成一项任务。所以在教学中引导学生正确认识“竞争与合作”带来的影响是一个很有探讨价值的课题。 1 竞争对学生学习和生活的影响 1.1 竞争对学习和生活的积极作用 在竞争中学生的好胜心、动机都比较强，精神振奋、精力充沛，可以最大限度发挥潜能、学习效率高；通过竞争使学生从中发现自身的优点，同时也看到自己存在的不足之处，看到山外有山，从而会更严格要求自己不断进取；在竞争中还能激发学生的自主学习意识和独立生活意识，可以锻炼他们的动手能力、语言表达能力及人际交往能力等等。 在竞争中可以增强学生的自信心。在课堂上的竞争都是小范围内的竞争，相对来说学生获胜的机率较高。不管是在什么范围内的竞争，只要有成功的学生就会从中找到自我，从而不断的完善自我、提高自我、融入社会，做一个对社会有用的人才。例如：课前布置学生收集自己喜爱的明星、名人或伟人的事例，然后说说“你从他们身上看出了什么、学到了什么？”收集多的学生为胜者，将成为下节活动课的主持者。收集明星、名人或伟人是中学生这个年龄特点的一项爱好，每个学生都有自己心目中崇拜的偶像，这样的学习任务是学生充满兴趣并且积极去完成的，通过这种竞争活动既可以增强他们的自信心又可以学到丰富的课外知识。 1.2 竞争对学习和生活的消极影响 在竞争中，学生都为了争取比较优秀的成绩，可能会与竞争对手产生矛盾、发生冲突、不利于团结、同学们之间会出现勾心斗角，不利于良好人际关系的形成。过多的竞争也会给部分学生带来紧张、不安、失败感等过重的心理负担和心理压力。近年来，因竞争带来的悲惨事例在各大高校屡有发生，所以长期处于竞争状态下对学生是很不利的。这时就需要积极的合作来降低甚至消除竞争所带来的负面影响。 竞争对学习落后的学生来说，容易使他们对学习丧失兴趣、冲创他们的自信心。毕竟在竞争中成功的人只有少数，大多数都是以失败而告终，这对落后生来说成功的机率几乎是不存在。竞争对一些成绩优秀的学生来说也不利于他们学习成绩的更进一步提高。学生在竞争中为了始终保持一个优秀的成绩，往往都愿意按老师的要求来学习，使自己的答案符合标准，使自己的言行得到老师的认可。这样以来，学生就不敢用自己别出心裁的方式去学习和生活，生怕出错，这样学生的想象力和创造力就受到了很大程度的束缚。 2 合作对学生学习和生活的影响 2.1 合作对学生学习和生活的积极影响 合作有利于学生学习方法的交流和思想沟通，便于学生之间的取长补短。特别是在课堂上进行的小组合作讨论，每个组员的学习行为将不断受到来自伙伴们的建议、提醒和帮助。同时每个组员也要学会关注他人，经常提出自己的观点和意见给其他同学作以参考。这就要求学生之间学会尊重他人、善于接纳他人，甚至敢于否定自己的不足之处，在主动配合、和谐默契学习生活中，每个人的潜能才会得到充分发挥。 合作有利于培养提高学生的人际交往能力，更有利于学生自我创造意识的形成与发展。合作学习是学生之间互帮互助的过程，也是互敬互爱、情感交流、心理沟通的过程。学生通过合作可以养成团结互助、友善待人的良好品质。这既可以增进人际关系，又能提高学习成绩。 2.2 合作对学生学习和生活的消极影响 在合作之中，学生一般表现得很有信心、有成就感、从不担心失败，从而使合作激情在一定程度上有很大的高涨。但合作在学习和生活中也容易因责任不明确让学生产生依赖他人、坐享其成的懒惰思想。还有一些学生因为合作不愿积极动脑思考，总是等别人的答案，没有自己的观点。这样就容易形成一种从众心理，不利于合作型人才的形成，使个人潜能的发挥在某种程度上受到一定的限制。此时，我们就应适当的开展一些竞争活动，以此培养学生的合作意识。 3 在平时的学习与生活中我们应积极引导学生正确处理好“竞争与合作”所带来的影响及作用 3.1 竞争与合作两者之间的关系 合作是一个集体、团队的合作，这个集体、团队要想更进一步的发展，他们之中是不可能不存在竞争的。恰恰相反，只有通过正当的竞争才能够使这个集体、团队保持鲜明的生机与活力，才能充分表现出合作精神。因此，也就是说在一个集体、团队之中，合作不能没有竞争。在课堂教育过程中，教师要让学生认识到竞争不是攀比，不是嫉妒，更不是抬高自己、轻视别人；而是通过竞争认识到集体中各人有各人的长处和不足。只有相互之间取长补短、团结合作才能取得更好的成绩。所以，对一个集体、团队来说，竞争更不能离了合作。也正好应证了一位伟人曾说过的一句话“要相成功，你需要朋友；要想非常成功，你需要的是比你更强大的对手”。 3.2 正确处理好“竞争与合作”的影响及作用，克服其不利影响 在教学活动中，教师应该充分利用“竞争与合作”的关系，让学生在“竞争与合作”之间不断的提高自己的学习成绩。在开展活动时，注意教育学生要增强自信心、积极进取、团结合作，既使在竞争中遇到困难、挫折、甚至是失败时都不应灰心，更不能用不道德、不正当的手段来对付竞争对手，从而达到个人目的。 二十一世纪是一个充满竞争的世纪，我们要增强自己的竞争意识，不断提高自己的竞争能力，才能适应社会，立足社会，迎接挑战。同时，我们也应明白，竞争需要合作，合作也是可以提高竞争能力的。共同的目标能使竞争对手成为合作伙伴。在学生的学习中，应常常鼓励学生积极开动脑筋、勤于思考、敢于创新、不断探索、充分发挥自身的优势。在生活中，一定要克服懒惰、依赖、从众心理，努力培养学生勤于合作，敢于竞争的意识和能力。 社会的发展、时代的进步需要人们有合作意识；而人们要想在社会上突出自己、表现自己，又要有竞争的勇气。总之，合作是为了更好的竞争，竞争也是离不开合作的。没有竞争就没有发展，没有合作就没有进步。只有把竞争与合作相互结合才能适应时代的发展，单有合作精神或单有竞争能力是远远不够的。因此，培养学生的“竞争与合作”意识是我们教育的目标，提高学生的“竞争与合作”能力也是适应当今社会发展的条件之一。 参考文献： [1]《义务教育课程标准实验思想品德教科书》八年级下册,陕西人民教育出版社2006-11(二) [2]《华商报》,2004-11-3(4) [3]《中国青年报》,1996-12-5 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e998dc8c094c2e3f5727a5e9856a561253d32110.html