18 狼 学校: 寿光市羊口镇初级中学 姓名: 于金来 学科: 语文 年级: 七年级上册 章节: 18 狼 教学目标 第一课时一、导入新课 有关狼的成语：狼狈为奸： 互相勾结做坏事。狼奔豕（shǐ)突：狼和猪东奔西跑。比喻成群的坏人乱窜乱撞。狼心狗肺： 比喻心肠狠毒或忘恩负义。狼子野心： 比喻凶暴的人用心狠毒。狼烟四起：四处有报警的烽火，指边疆不平静。二、简介作者作品蒲松龄（1640—1715）字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，清朝山东淄川人。《聊斋志异》是蒲松龄的代表作。“聊斋”是他的书房名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。这是一部文言短篇小说集，共491篇。多数作品通过谈狐说鬼的手法，对当时社会的腐败、黑暗进行了有力批判，在一定程度上揭露了社会矛盾，表达了人民的愿望。三、检查预习1、注意下列红字的读音：缀行甚远zhuì 屠大窘 jiǒng 积薪xīn苫蔽 shàn 奔倚 yǐ 弛担chí 眈眈相向 dān 少时shǎo 目似瞑míng 意暇甚xiá 隧入 suì 尻尾kāo 假寐 mèi 狼亦黠矣 xiá 顷刻 qǐng2、自由朗读课文，注意文言词汇的翻译。解释下列划线的字词：１、缀行甚远 ２、屠惧，投以骨 ３、屠大窘，恐前后受其敌４、顾野有麦场 5、弛担持刀 ６、一狼径去 7、屠自后断其股8、狼亦黠矣一词多义 1、止有剩骨 一狼得骨止 2、投以骨 以刀劈狼首 意将隧入以攻其后也 盖以诱敌翻译下列语句，注意划线词语的意思。１、并驱如故 2、其一犬坐于前 3、目似瞑，意暇甚 4、一狼洞其中 5、意将隧入以攻其后也 6、禽兽之变诈几何哉3、口译全文四、齐读课文，理清故事结构。在下面的横线上填上一个动词，概括故事情节。遇狼——惧狼——御狼——杀狼——悟狼五、阅读理解。阅读第一段，请用原文回答1、“ 缀行甚远”可看出狼的什么特点? 凶狠2 、 请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？请用原文语句回答。四 要素 时间：晚 地点：途中 人物：一屠，二狼 起因：一屠晚归，两狼缀行阅读第二段，请用原文回答、屠户急中生智想出了一个什么办法? 投以骨(缓兵之策,体现了屠户的智谋)、“一狼得骨止一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至”体现了狼的什么品性？狡猾 、“并驱如故”可看出狼的什么特点? 贪婪凶恶阅读第三段，请用原文回答、 请指出描写屠户心理的句子屠大窘,恐前后受其敌、 他采取了怎样的行动？(原文回答) 奔倚其下,弛担持刀、狼的表现呢?用原文回答 眈眈相向阅读第四段，请用原文回答1、两狼的计谋：一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠户)2、前狼假寐的姿势：犬坐于前3、前狼假寐的神态：目似瞑，意暇甚4、前狼假寐的目的：诱敌5、后狼径去的目的：意将隧入以攻其后6、此节表现了狼的什么特点? 阴险狡诈,愚蠢请结合图片说出屠户杀前狼的经过，从中可以看出屠户的什么特点？屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之(勇敢且果断)请结合图片说出屠户杀后狼的经过，体现屠户的什么特点？屠自后断其股,亦毙之(勇敢机智且细心)朗读最后一段 1、作者的感叹是怎样的? 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。2、用现代汉语解说这句话的意思？狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是给人们增加笑料罢了。 3 “止增笑耳”的仅仅是恶狼吗,？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发？不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人，说明对待这种象恶狼的恶人就应该象屠户一样敢于斗争，善于斗争，这正是此文的寓意所在。六、合作讨论、探究1、文中哪些语句写出了狼的什么本性？贪婪凶恶： 缀行甚远;一狼得骨止，一狼仍从;后狼止而前狼又至；而狼之并驱如故。眈眈相向。阴险狡诈：一狼径去，其一犬坐于前。目似暝，意暇甚；意将遂入以攻其后也。2、文章如何刻画屠户的形象？ 动作描写：投 顾 奔 倚 弛 持 暴起 劈 毙 转视 断心理描写：惧 大窘 恐 悟3、作者对这件事有什么议论？狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。4、 分析狼的特性：1、“ 缀行甚远” 教学重难点 教学过程 板书设计 教案导出时间：3/12/2019 PM 3:16:30 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e99dca7b6e175f0e7cd184254b35eefdc8d3152b.html