广州开发区外国语学校 高一日语科目标导学案 《大家的日语》第16课 形容词和名词的中顿形 【教学目標】 1. 掌握形容词和名词的中顿形变形。 2. 能够准确地用日语简单地描述一个人物、一个物品或一个地点。 3. 通过小组式合作探究学习，让学生学会互相倾听，互相合作，互相促进。 【予習しましょう】 １） A春子先生はおもしろいです。元気です。 B春子先生はおもしろくて、元気です。 ２）Aミラーさんはハンサムです。親切です。 Bミラーさんはハンサムで、親切です。 ３）Aあの人は38歳です。独身です。 Bあの人は３８歳で、独身です。 我的发现： 第一组B的い形容词去 加 、在句中起 作用。 第二组B的な形容词加 在句子起 作用。 第三组B的名词加 在句中起 作用。 对比左边每组AB两个句子 1）试着发现句中方框内的词发生了什么变形？ 2）这个变形在句中起什么作用？（转折？并列？递进？） 【なぞなぞを作りましょう】 ★小组内讨论：使用本课学习的い形容词、な形容词或名词的中顿形描述一个人物、物品或是地点等，讨论结束后各小组派代表上台问其他组同学所描述的是什么，由其他组抢答。 ★特殊变形注意： いい/よい 中顿形为 よくて 例：あの人は頭がよくて、面白いです。 ★形容词参考 青い本第八課/第十二課/第十六課 1 广州开发区外国语学校 高一日语科目标导学案 草稿处： 【練習しましょう】 １、あのりんごは 、美味しくないです。（高い） ２、この部屋は 、小さいです。（狭い） ３、佐藤さんは 、北京大学の留学生です。（日本人） ４、この携帯は 、軽いです。（便利） ５、昨日は天気が 、暑かったです。（いい） 【宿題】 参考本课中顿形语法和15课ています语法介绍一个人物。 题目：私の （横线处可以是【母】、【兄】、【友達】、【先生】等） 字数：100字 写作要点：1）介绍外形，兴趣及特长，职业等。 2）你对此人物的态度？(喜欢？尊敬？)并说明理由。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e9a3a1c34935eefdc8d376eeaeaad1f347931109.html