精品文档 《使用搜索引擎查找信息》教学反思 《使用搜索引擎查找信息》教学反思 文昌市文南中学陈玉叶 《 使用搜索引擎查找信息》是海南版《信息技术》七年级上册第二单元第一节的一个知识内容。本节课是在学生学会在因特网上浏览信息后，如何让学生在浩瀚万千的信息海洋中快速找到特定的信息，所以我主要采取“讲授+指导+演示”和学生以“任务驱动+共同探究+解决问题”的方式进行授课，以搜索“儋州—东坡书院”为明线，以“三个任务”为切入点，让学生在完成任务的同时学会使用搜索引擎查找信息。 本节课的教学对象是七年级的学生，儋州第一中学的学生基础较好，整节课能够在教师的引导下，较好的完成教学任务。课后通过听课老师的点评交流和自我的梳理，现对本堂课做以下反思： 一、在导入部分：我主要提问学生儋州有哪些著名景点，通过演示“苏东坡”的照片，让学生当一回导游，通过搜索引擎让老师了解东坡书院的相关信息。 思考：通过贴近学生身边的景物导入，引起学生的共鸣，激发兴趣，让学生对搜索引擎的神奇有所期待。 二、以任务导学，完成新知： 2016 1 / 3 精品文档 本节课我主要设置三个任务：任务一：使用“百度”搜索东坡书院的文字介绍；任务二：使用“百度”搜索东坡书院的内景图片；任务三：使用使用“百度”搜索从儋州市第一中学到东坡书院的路线。任务设计的意图：通过让学生以任务导学，学会使用搜索引擎查找信息和关键字搜索的技巧：提炼关键字和添加关键字。 思考；在任务二时，我应该让学生体验添加关键字的异同，可以从搜索的量中去对比为什么要添加关键字，这一点我处理的并不好，当搜索出现不是东坡书院内景时，引起同学们的哄堂大笑，我并没有进行疏导教育。 三、课堂时间把握度不好 由于我提前2分钟上课，在差不多5分钟下课时，我喊了声“下课”，最终造成我整堂课都是失败的。 思考：教师上课的时间把握是决定一堂好课的关键，所以细节上的东西不可忽视。 四、备课并不是很到位 在课后的几分钟中，我提醒学生针对找到的信息不全面时，可以使用不同搜索引擎进行查找，但是我忽略了谷歌目前在我们中国不能使用。所以在备课时我们要考虑到课堂中出现的方方面面，并善于去解决每一个问题。 基于以上存在问题：我个人认为一堂好的课：在教学过程中，信息技术教师应该认真钻研教材,认真备课,围绕相应2016 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e9a72d83974bcf84b9d528ea81c758f5f71f29d7.html